口才

我國(guó)的幼兒園園所類型非常復(fù)雜,門辦園、企事業(yè)單位辦園、 機(jī) 關(guān)辦園、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦園、公民個(gè)人辦園等不同類型幼兒園,由于辦園主....

各幼兒園要高度《細(xì)則》的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,要充分認(rèn)識(shí)落實(shí)《細(xì)則》對(duì)規(guī)范辦園、幼兒園的重要意義,把《細(xì)則》落實(shí)的轉(zhuǎn)變成為貫徹....

案例,某幼兒園的制度建設(shè),幼兒園制度文化是在幼兒園的日常中逐步形成的,具有人文特色的、體現(xiàn)幼兒園理念、人文精神和運(yùn)行效度的....

通過(guò)培訓(xùn),幫助園長(zhǎng)樹(shù)立正確的辦園思想,具有履行職責(zé)必備的思想素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力,取得崗位任職資格。"國(guó)十條"頒布....

從"國(guó)十條"為民辦園預(yù)留的政策空間可以看出,民辦園的發(fā)展方向是兩極性的:一極是面向市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng),提供質(zhì)優(yōu)價(jià)優(yōu)的學(xué)前教育,部分....

我國(guó)的幼兒園園所類型非常復(fù)雜,門辦園、企事業(yè)單位辦園、 機(jī) 關(guān)辦園、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦園、公民個(gè)人辦園等不同類型幼兒園,由于辦園主....

組織和指導(dǎo)嬰幼兒在園生活服務(wù)還體現(xiàn)在盡心盡力組織和指導(dǎo)嬰幼兒的在園生活,從嬰幼兒的學(xué)習(xí)、飲食、交往等各個(gè)環(huán)節(jié)中,觀察嬰幼....

保育員應(yīng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施教育,與密切配合,引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展。在教育實(shí)踐中,保育員除了要做好保潔工作,還要配合好的教....

園舍場(chǎng)地和設(shè)施符合門、門所規(guī)定的;有的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu),的帳戶;有足夠的辦園資金和維持日常教育所需的資金嚴(yán)來(lái)源;有正常師資來(lái)源渠道....

是動(dòng)態(tài)的,是組織活動(dòng)的體現(xiàn),它是將靜態(tài)的、潛在的資源盤(pán)活的,在這個(gè)中,讓各不同的職能*和人員各司其職,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,為組織目標(biāo)的實(shí)....

申請(qǐng)舉辦幼兒園,應(yīng)向所在區(qū)、縣教育主管*提供辦園申請(qǐng)書(shū)、舉辦者的明、辦園的可行性匠告、辦園資金的驗(yàn)資證明、場(chǎng)地使用證明、....

學(xué)前教育中心的轉(zhuǎn)移,發(fā)達(dá)學(xué)前教育目標(biāo)有一個(gè)明顯的變化,那就是由"智育中心"向注重整體發(fā)展方向轉(zhuǎn)變。美、日、蘇等國(guó)在冷戰(zhàn)和"知....

幼兒園的規(guī)章制度不是治人的手段,而是園長(zhǎng)的意圖被教職工接受的契約。因此在建立健全制度時(shí),首先,要向全體教職工進(jìn)行規(guī)章制度的....

新的《幼兒園教育綱要》的內(nèi)容特色:一是隨著的變化,教育內(nèi)容做縝密的檢討與大幅的修訂;二是以幼兒為主體,幼兒階段性發(fā)展特征,提....

保育員是幼兒園工作的一個(gè)組成部分,對(duì)于嬰幼兒的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展都是有大的幫助,現(xiàn)在保育員已經(jīng)成為幼兒園工作中的一個(gè)重要....

保育員用工現(xiàn)狀保育員工作要求細(xì)心、耐心、有責(zé)任心,對(duì)要求不太高,但卻是一種需要經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)取得證書(shū)才能上崗的職位。據(jù)*部6....

實(shí)行雙語(yǔ)教育、教育、蒙氏教育等特色教育以及一些涉外的幼兒園,對(duì)園長(zhǎng)的知識(shí)能力等提出了更高的要求。因而園長(zhǎng)職業(yè)化問(wèn)題越來(lái)越....

違背幼兒教育規(guī)律的課程教學(xué)《3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供了相對(duì)統(tǒng)一的,要遵循幼兒教育規(guī)律對(duì)幼兒進(jìn)行....

尤其是美國(guó)心理學(xué)家布魯姆關(guān)于兒童早期智力發(fā)展的觀點(diǎn),受到許多的,加強(qiáng)早期智力成為美、蘇、日、德等國(guó)教育改革的重要內(nèi)容之一....

保育員的職業(yè)責(zé)任既是保育員工作規(guī)范的基本要求,更是保育員的自我道德要求,要求保育員自覺(jué)履行職業(yè)責(zé)任,把職業(yè)責(zé)任變成自覺(jué)的道....