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1.自閉癥兒童之興趣狹窄

自閉癥兒童通常有不尋常的興趣和不尋常的游戲風格。 他們對自己感興趣的事物特別著迷，往往會長時間專注于一個或幾個游戲或活動。 癡迷擺積木、看電視廣告和天氣預報，或者自己在一邊玩，就會整天拿著癡迷的物體，持續(xù)幾十天。

2.孤獨癥兒童運動方面有問題嗎

一些自閉癥兒童還存在運動功能過敏或低敏感的狀態(tài)，如不喜歡凹凸不平的地面、容易暈車和暈船、不喜歡被推、移動時總是要抓著東西保持平衡。 還有的孩子喜歡來回擺動身體，喜歡轉(zhuǎn)圈圈，不喜歡坐著不動，喜歡保持活躍。

3.如何進行家庭干預

家庭需要接納自閉癥兒童，對自閉癥兒童有信心，家庭需要更加寬容、接納和欣賞孩子。 建議家人需要家人不要在孩子面前著急，注意家人情緒對孩子的影響。 我們可能聽說或看到，許多*打敗家庭的可能不是自閉癥孩子，而是家庭成員的恐懼和絕望。 即使在絕望的情況下，家人也需要明白恐懼會被敬畏和愛所取代。 能夠成功解決核心自閉癥的家庭和兒童需要克服多重障礙。

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4.自閉癥兒童能上學嗎

學生能不能遵守校規(guī)和班規(guī)，是學校老師非?？粗氐氖虑?。 這也是決定孩子能否進入學校門檻的重要指標。 留在課堂上是*步。 進入學校的一個重要目標當然是在課堂上進行有效的學習。 那么我們的孩子是否能夠有效地傾聽和有效地參與呢？ 如果孩子只是“坐在教室里，心在教室外飛”，那么這樣上學可能就是浪費時間。

5.自閉癥有必要去培訓

對于自閉癥兒童是否有必要去機構(gòu)培訓的問題，認為還是有必要的。自閉癥目前是無法治愈的。只能通過專業(yè)機構(gòu)的教育和培訓，才可以提高孩子的獨立、自理和人際溝通能力，提高專業(yè)技能。就程度和環(huán)境而言，自閉癥康復機構(gòu)比家庭更適合。

6.根據(jù)的情況進行訓練

父母要樹立堅定的信念，家人之間要緊密合作，相互激勵，確保通過不懈的努力，孩子一定能夠不斷進步。其次，要合理安排孩子每天的訓練時間，充分考慮孩子目前的生理階段和學習特點，勞逸結(jié)合，避免疲勞的戰(zhàn)術(shù)。將結(jié)構(gòu)化培訓與隨機教學相結(jié)合，制定科學合理的培訓計劃。

7.自閉癥感統(tǒng)訓練注意事項

指導時，教師需要更多地了解自閉癥兒童的過去情況，并獲得他們的信任。自閉癥兒童很難適應任何新的人和事物，尤其是在剛開始的時候。任何接觸、教具、游戲都不應該急于讓孩子嘗試，也不應該強迫他們避免因壓力而被拒絕。讓孩子逐漸熟悉自己的環(huán)境，才是正確的引導方式。

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