張家界復(fù)讀學(xué)校 有哪些機(jī)構(gòu)靠譜
提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)
在同批錄取的院校中,由于*志愿報(bào)考人數(shù)不均衡,按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績(jī),各校的*低提檔分?jǐn)?shù)并不一樣,這就自然地形成了院校的提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上,而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足,其提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)高于同批控制分?jǐn)?shù)線(xiàn),有的院校由于生源不足,提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn),還有部分院校(專(zhuān)業(yè))提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。因此,有的考生高考成績(jī)雖然上了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn),但由于未達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn),電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取,但也有部分學(xué)校由于生源不足,而低于某批控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)卻被錄取,就是由于降分的緣故。
張家界復(fù)讀學(xué)校 有哪些機(jī)構(gòu)靠譜
功課做足七個(gè)三
一是"三查看":招生章程,招生計(jì)劃,錄取分?jǐn)?shù)。
二是"三了解":重點(diǎn)*,特色專(zhuān)業(yè),一般專(zhuān)業(yè)。
三是"三結(jié)合":興趣愛(ài)好,能力優(yōu)勢(shì),就業(yè)考研。
四是"三兼顧":學(xué)校,專(zhuān)業(yè),城市。
五是"三層次":冒險(xiǎn),穩(wěn)健,保底。
六是"三清楚":投檔原理,錄取規(guī)則,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
七是"三重視":學(xué)校排序,專(zhuān)業(yè)排序,服從調(diào)劑
提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)
在同批錄取的院校中,由于*志愿報(bào)考人數(shù)不均衡,按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績(jī),各校的*低提檔分?jǐn)?shù)并不一樣,這就自然地形成了院校的提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上,而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足,其提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)高于同批控制分?jǐn)?shù)線(xiàn),有的院校由于生源不足,提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn),還有部分院校(專(zhuān)業(yè))提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。因此,有的考生高考成績(jī)雖然上了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn),但由于未達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn),電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取,但也有部分學(xué)校由于生源不足,而低于某批控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)卻被錄取,就是由于降分的緣故。
張家界復(fù)讀學(xué)校 有哪些機(jī)構(gòu)靠譜
功課做足七個(gè)三
一是"三查看":招生章程,招生計(jì)劃,錄取分?jǐn)?shù)。
二是"三了解":重點(diǎn)*,特色專(zhuān)業(yè),一般專(zhuān)業(yè)。
三是"三結(jié)合":興趣愛(ài)好,能力優(yōu)勢(shì),就業(yè)考研。
四是"三兼顧":學(xué)校,專(zhuān)業(yè),城市。
五是"三層次":冒險(xiǎn),穩(wěn)健,保底。
六是"三清楚":投檔原理,錄取規(guī)則,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
七是"三重視":學(xué)校排序,專(zhuān)業(yè)排序,服從調(diào)劑
