*生五年制大專(zhuān)優(yōu)勢(shì)二:經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)

省兩年時(shí)間,也節(jié)省了兩年的消費(fèi),早兩年工作,也提前解放了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。近些年,*畢業(yè)生就業(yè)難,已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。*生就業(yè)難,根本原因在于傳統(tǒng)*的課程與企業(yè)工作崗位要求差距太大,*學(xué)到的東西,企業(yè)不認(rèn)可!與傳統(tǒng)*畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀相比,*生五年制大專(zhuān)畢業(yè)生卻在就業(yè)市場(chǎng)上如魚(yú)得水,不擔(dān)心找不到工作!差距如此明顯,原因何在?其實(shí),*畢業(yè)生能否順利就業(yè),其根本還是由人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定的。

1. 招生對(duì)象不同

五年制大專(zhuān)招收的是*應(yīng)、往屆畢業(yè)生,而3+2大專(zhuān)招收的是應(yīng)屆*畢業(yè)生。

2. 起點(diǎn)不同

五年制大專(zhuān)的起點(diǎn)是*,*生直接進(jìn)入到大專(zhuān)院校。3+2大專(zhuān)的起點(diǎn)是中職學(xué)校,要求先進(jìn)入到中職學(xué)校再進(jìn)入到大專(zhuān)學(xué)校學(xué)習(xí)。

3. 教育制度不同

五年制大專(zhuān)是學(xué)生從*直接進(jìn)入到大專(zhuān)學(xué)習(xí),進(jìn)行"2+3"模式培養(yǎng),在一所學(xué)校進(jìn)行就讀。3+2大專(zhuān)3"學(xué)習(xí)的是中職學(xué)校的教育制度,而"2"才是大專(zhuān)學(xué)校的教育制度,要進(jìn)入到兩所學(xué)校就讀。

4. 入學(xué)考試的難度不同

兩者考試難度相比,3+2大專(zhuān)的考試難度大于五年制大專(zhuān)的考試難度,五年制大專(zhuān)的話是以*為起點(diǎn),基本上是屬于義務(wù)教育階段的考試水平,入學(xué)考試難度較小。3+2大專(zhuān)是以中職學(xué)校為起點(diǎn),考試的內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜一些、難一些,選拔性更強(qiáng)。

5. 專(zhuān)業(yè)數(shù)量不同

五年制大專(zhuān)會(huì)比3+2大專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)數(shù)量多,主要是因?yàn)槲迥曛拼髮?zhuān)的學(xué)生對(duì)象是*生,設(shè)置的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻比較低,基本上都是一些市場(chǎng)發(fā)展前景較好和社會(huì)需求較大的專(zhuān)業(yè)。3+2大專(zhuān)是基于中專(zhuān)的基礎(chǔ)上再讀兩年,專(zhuān)業(yè)與中專(zhuān)相銜接,中專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)是相對(duì)比較少的。

該校校園環(huán)境十分幽雅,適合廣*子求學(xué)求業(yè)。學(xué)校開(kāi)設(shè)的五年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)主要有護(hù)理、軟件技術(shù)、表演藝術(shù)等等,學(xué)校堅(jiān)持特色化辦學(xué),在辦學(xué)模式上不斷創(chuàng)新,引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì),不斷提升整體辦學(xué)條件,幫助畢業(yè)生找到合適自己的工作,學(xué)校建立了良好口碑。

上述幾所學(xué)校就是長(zhǎng)沙市比較好的五年制大專(zhuān)學(xué)校,相信大家已經(jīng)有了大致的了解。這些五年制大專(zhuān)學(xué)校都有各自的優(yōu)勢(shì),比較注重學(xué)生的就業(yè)率。這大概是選擇就讀這類(lèi)學(xué)校的初衷,學(xué)一門(mén)有用的技術(shù),方便以后就業(yè)。希望同學(xué)們能選擇自己心儀的學(xué)校,繼續(xù)發(fā)展自己