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武漢地區(qū)德語和日語可以一起學(xué)嗎

日期:2023-04-14 08:53:23     瀏覽:202    來源:武漢歐亞外語
核心提示:大三同時(shí)學(xué)三門外語可以嗎,德語英語日語!應(yīng)該可以吧,反正你英語日語問題都不大,只是德語的話壓力沒有那么大吧,日語學(xué)到后面基本就是學(xué)習(xí)新的句型和單詞,只要一如既往地努力就好了瞎隱凱,而且語言磨喚都有相通

大三同時(shí)學(xué)三門外語可以嗎,德語英語日語!

應(yīng)該可以吧,反正你英語日語問題都不大,只是德語的話壓力沒有那么大吧,日語學(xué)到后面基本就是學(xué)習(xí)新的句型和單詞,只要一如既往地努力就好了瞎隱凱,而且語言磨喚都有相通之處,比如日語,有些像英語有些像漢語,還有一些它自己的東西。你應(yīng)該比較上道吧,再說只要想,沒有什么不可能,努力就好的攜碰,加油哦

怎樣同時(shí)學(xué)五種語言?(英語,法語,日語,韓語,德語)

日語和韓語可以同時(shí)學(xué),因?yàn)橛行┱Z法相近。
法語和德語*塌搭分開來學(xué),因?yàn)榈抡Z很難學(xué),兩團(tuán)鎮(zhèn)拿者也沒有什么共旅跡通點(diǎn)。
至于英語嘛,那就不用說了吧,西班牙語可以和英語一起學(xué),發(fā)音比較像,有規(guī)律可循。

同時(shí)學(xué)習(xí)兩門外語會(huì)不會(huì)有干擾作用

不會(huì)。
想同時(shí)學(xué)好兩門外語,時(shí)間就最關(guān)鍵,想方設(shè)法擠出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。
*、必須注意的是,不管學(xué)英語,還是日語,一定要聚精會(huì)神,意識(shí)清醒碼賀埋,知道自己就是在學(xué)哪門。兩個(gè)都學(xué)好,才是真的好。
第二、剛開始學(xué)日語一定要把側(cè)重點(diǎn)放在日語上,基礎(chǔ)打撈。要重視專業(yè)而且畢竟有高中英語基礎(chǔ),先放一放不會(huì)遺忘。
第三、等漸漸適應(yīng)了日語學(xué)習(xí),再回來關(guān)注一下英語的學(xué)習(xí)。
第四、在時(shí)間安排上。拍告總的來說就是要根據(jù)課程安排和考試安排來決定學(xué)習(xí)先后,比如明天有英語課,今天就要做好課前預(yù)習(xí),背單詞,認(rèn)真聽講。遲螞做到事半功倍,節(jié)省出時(shí)間看日語。比如下個(gè)月有英語四六級(jí)考試或者國際能力考試,側(cè)重就要稍稍傾斜一下。
第五、還想說的一點(diǎn)就是,兩種語言不光是相互沖突的,還有相輔相成的部分,那就是外來語,學(xué)日語,應(yīng)該很清楚,而且在日語中外來語的部分越來越重。英語好了,有助于外來語學(xué)習(xí)啊。

可以同時(shí)學(xué)習(xí)幾種外語嗎

同時(shí)學(xué)兩門外語,應(yīng)該是一個(gè)語系的、甚至應(yīng)該是一個(gè)語族的語言。比如英語和德語、荷蘭語同屬于印歐語系日耳曼語族。而日語據(jù)稱屬于阿爾泰語系韓日-琉球語族。
如果不是一個(gè)語族甚知巧至一個(gè)語系的語言,同時(shí)學(xué)的話就要費(fèi)很大力氣了。想想看,兩套不同的語法體系、發(fā)音規(guī)則、文字... 以前不是有個(gè)寓言,叫猴子搬包谷的?
英日語就有很大的不同,按照日本人的歸類,大致如下:
1.文字上的區(qū)別,日語的假名屬于表意文字,而ABCD屬于表音文字。從*人的角度來說,不懂日語也能夠猜個(gè)四五成意思,而英語就不行了。
2.語音上的區(qū)別。日語單詞的結(jié)尾均為元音(aiueo),如YAMAHA、SUZUKI、TOSHIBA,發(fā)音規(guī)則較單一,基本上掌握重梁猛肢音就差不多了。而英語單詞大部分以輔音為結(jié)尾,發(fā)音規(guī)則比日語難10倍。(日本人學(xué)英語發(fā)音是一大難關(guān),原因估計(jì)也在此)這就造成了以下幾個(gè)不同:英語可以連讀,有輔音+元音、元音+元音、連接音r等規(guī)則(如Put it on要讀成 Pu ti ton),日語則沒有這方面規(guī)定;語音頻率的不同,日語大概在125~1500Hz,英語則為750~5000Hz,簡單的說英語的語音比日語要豐富的多。重音方面的不同,英語的重音主要是控制氣息,相對(duì)較平,而日語則是由音高決定。另外英語的語句方面還有很復(fù)雜的音變規(guī)則。 最讓人抓狂的是,英日語的元音也不同,日語還是那五個(gè),英語則在五個(gè)元音字母的基礎(chǔ)上變換組合,有單元音、雙元音兩大類,單元音又分短元音和長元音等等。
3.語序上的區(qū)別,從語言的邏輯上講,日語注重各個(gè)單詞的橡世意義,而英語則由語序決定文章意思。英語語序較固定,主語、謂語動(dòng)詞的關(guān)系決定了不同的語義。但日語就有相當(dāng)大的靈活性。由于日語語法中助詞占很重要的地位,只要助詞用得對(duì),語序上的混排也不會(huì)有太大問題。英語則有很嚴(yán)格的語序,甚至連使用形容詞的時(shí)候都有固定的順序。

下學(xué)期課特別少,想一起學(xué)學(xué)校的初級(jí)日語,初級(jí)法語,初級(jí)德語可行嗎?

日語入門簡單 法語特別難 德語沒接觸過
我銷罩?jǐn)∮X得學(xué)一門虧顫語言 不到能交流其實(shí)沒什么用
你這樣學(xué)法 哪個(gè)學(xué)悶塵下來也沒什么大用
我個(gè)人建議是學(xué)日語
因?yàn)槟闳腴T以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)
可以自學(xué)了
我學(xué)完初級(jí)日語以后
直到考了N1證書 全部都是自學(xué)的了

學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 柯**評(píng)價(jià):通過網(wǎng)絡(luò)了解到了*外語,跟老師約了試聽,感受非常不錯(cuò),因?yàn)樽约菏且獏⒓诱Z言能力考試,時(shí)間也非常緊,王老師知道了我的需求以后,幫我規(guī)劃了課程,課程很適合我,上課時(shí)間感覺過得很快很充實(shí),也非常的開心,感覺自己收獲了很多!!校區(qū)環(huán)境也非常好,老師們也很熱情,希望自己在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)中可以完成自己的預(yù)期,有語言學(xué)習(xí)需求的同學(xué)們可以去體驗(yàn)一下哦!
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