兒童英語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好?在網(wǎng)上經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)都在咨詢兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好的問題。的確兒童英語(yǔ)培訓(xùn)模式能讓孩子接受正規(guī)專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),而且國(guó)內(nèi)的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)一直以來都是很大的,層出不窮兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給了家長(zhǎng)和孩子更多更好的選擇,但同時(shí)也困擾了家長(zhǎng)們,不知道哪一個(gè)才是真的對(duì)孩子好。

目前國(guó)內(nèi)大大小小的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)不勝數(shù),但是比較專業(yè)可靠,能夠讓家長(zhǎng)放心的并不多。很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了獲得更多的利潤(rùn),選擇一些劣質(zhì)的教材,聘請(qǐng)一些非專業(yè)的老師任教等等,嚴(yán)重?fù)p害了家長(zhǎng)們的利益,也耽誤了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的*佳時(shí)間。

但是天津新東方青少英語(yǔ)就不一樣。他們采用國(guó)際科學(xué)教材《劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)》,通過"學(xué)、讀、用、測(cè)"四個(gè)方面,全面系統(tǒng)的提高孩子的英語(yǔ)能力,還通過韻律、朗誦、動(dòng)畫配音、演講、用英語(yǔ)講*故事、戲劇演出等諸多環(huán)節(jié)讓學(xué)生與老師零距離交流,從根源上減少孩子對(duì)外語(yǔ)的陌生感。

家長(zhǎng)在選擇兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,關(guān)鍵要看機(jī)構(gòu)老師的資質(zhì),是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的,是什么專業(yè),都有哪些證書,有沒有教師資格證等等。畢竟花錢去培訓(xùn)肯定是希望孩子去學(xué)到正確的英語(yǔ)。

然后看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑怎樣。一家兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)究竟靠不靠譜、值不值得信賴,管事看廣告宣傳獲取的信息不完全可靠,口碑才是關(guān)鍵。一家機(jī)構(gòu)能夠持續(xù)存在,并且成為大多數(shù)人的選擇,靠的就是口碑獲客。

兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,在兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)分,不僅僅局限于讓孩子上兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班。平常閑暇時(shí)也可以讓孩子多看看英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)動(dòng)畫片,多聽聽兒童英語(yǔ)歌曲等,通過多種途徑讓孩子輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。