孩子的英語(yǔ)能力是非常重要的,現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注孩子的英語(yǔ)能力了,畢竟多掌握一門(mén)語(yǔ)言,也就多一個(gè)機(jī)會(huì),那么如何提高孩子的英語(yǔ)能力呢?兒童英語(yǔ)培訓(xùn)中心與您分享!

1、根據(jù)孩子們的英語(yǔ)需要

作為一個(gè)孩子,英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要的不是枯燥的單詞,語(yǔ)法,而是英語(yǔ)的趣味性。真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境可以使兒童發(fā)展英語(yǔ)意識(shí)。家長(zhǎng)可以聽(tīng)英文兒歌,也可以看英文動(dòng)畫(huà)片。

2、逐步指南式

孩子們小的時(shí)候,對(duì)事物充滿了好奇心。此時(shí),父母的引導(dǎo)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身心健康都有很大的影響。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,教他們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,如水果、動(dòng)物、顏色、衣服等,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容要簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)。

3、培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,家長(zhǎng)需要幫助孩子理解他們聽(tīng)到的和看到的,但記住不要把英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ),這樣孩子才能理解。這不好,不利于培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維。這會(huì)使孩子缺乏創(chuàng)造力,阻礙孩子的大腦思維能力。家長(zhǎng)應(yīng)該慢慢引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),在具體幫助下幫助孩子理解英語(yǔ),幫助孩子理解他們所聽(tīng)到和看到的,這種學(xué)習(xí)方式更直接,就像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣,更有效。

4、引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)

一些家長(zhǎng)反映,他們的孩子接觸英語(yǔ)有一段時(shí)間了,不敢說(shuō)英語(yǔ)。此時(shí)家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。孩子們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一段沉寂的時(shí)期。父母不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子說(shuō)英語(yǔ)。他們應(yīng)該給孩子時(shí)間慢慢適應(yīng),適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子,縮短這段沉默時(shí)間,有能力的家長(zhǎng)可以參與其中制定規(guī)則,引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)。

5、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀、繪本和有聲動(dòng)畫(huà)

有些家長(zhǎng)有很低的英語(yǔ)水平,不允許自己發(fā)音,但不必教孩子學(xué)英語(yǔ)。家長(zhǎng)可以使用英語(yǔ)音頻資源、書(shū)籍等來(lái)引導(dǎo)孩子使用純正的英語(yǔ)口音,給孩子們一些公司和鼓勵(lì)。