幼兒的閱讀是一個(gè)從圖像到文字,從具體到抽象的過(guò)程。但很多家長(zhǎng)在選擇書(shū)籍時(shí)往往會(huì)買(mǎi)一些"益智類(lèi)"的讀物,看似是為了提升幼兒智力,實(shí)則沒(méi)有從幼兒的發(fā)展需要出發(fā),并不能夠使幼兒體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。繪本閱讀時(shí)的指導(dǎo)方法和方法也應(yīng)該建立在促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,以帶領(lǐng)幼兒感受閱讀的樂(lè)趣為主要目的。游戲是幼兒的天性,在幼兒繪本閱讀活動(dòng)中應(yīng)將繪本閱讀和游戲有效結(jié)合起來(lái),讓幼兒能夠釋放天性,在游戲中學(xué)到知識(shí),在閱讀中感受快樂(lè)。

略微的通讀,能夠有固定的親子閱讀這些就一定破壞了閱讀的含義嗎?量力而行,我們不是全能的超人,這個(gè)世界本就對(duì)女性不太友好了,不需要強(qiáng)硬的給自己再套上其他枷鎖。完全漠視閱讀的意義:我真的有碰到**了,還沒(méi)有看過(guò)一些*基礎(chǔ)的繪本,更別說(shuō)對(duì)孩子想象力非常有幫助的無(wú)字書(shū)了,大部分人連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),這和第-點(diǎn)的精通完全背道而馳。完全忽略的結(jié)果就是,孩子上學(xué)不喜歡學(xué)xi,不能進(jìn)行自主閱讀,識(shí)字量比較差。

2023年繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么報(bào)名考試

親子繪本閱讀,開(kāi)展故事會(huì),線下繪本拓展活動(dòng)可以當(dāng)做會(huì)員的福利,增加粘性度,增加和父母溝通交流的機(jī)會(huì)。走在教育的前沿,越來(lái)越好!

中級(jí)繪本指導(dǎo)師有著很高的含金量,屬于是職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),是由*統(tǒng)一組織考試頒發(fā)的。擁有了此證書(shū)之后,就等于是在找工作時(shí)多了一個(gè)入門(mén)的"敲門(mén)磚。

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即便不是繪本閱讀特色的幼兒園,繪本也是各個(gè)領(lǐng)域教學(xué)不可或缺的媒介,值得被提升到專(zhuān)業(yè)的高度來(lái)重視。怎么選繪本?怎么根據(jù)不同的教育需求陳列和使用繪本?怎么大程度地發(fā)揮書(shū)架和圖書(shū)室的價(jià)值?怎么做親子閱讀指導(dǎo)和沙龍活動(dòng)?這些有賴于擁有豐富研究經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)策劃能力的"閱讀指導(dǎo)師"的加持。