沈陽沈河語言遲緩哪里有訓(xùn)練班，我們都知道，針對感統(tǒng)了解的人很多，接下來請看小編我通過2歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是什么，自閉癥如何訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練也是有時效的，兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練包含哪些訓(xùn)練內(nèi)容給大家嘮叨嘮叨。
1.2歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎
2歲的寶寶也可以參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，建議多做觸覺練習(xí)，多給寶寶鍛煉的機會。另外*不要讓寶寶接觸電子產(chǎn)品。可以為寶寶準(zhǔn)備彩色卡片，或者通過聽故事鍛煉寶寶。平時家長可以利用一些玩具設(shè)備來幫助寶寶調(diào)整前庭感覺，平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動反應(yīng)功能，促進(jìn)語言神經(jīng)組織的健全和前庭的平衡。如玩一玩滾圓筒、平衡腳踏車、滑滑梯等游戲。
2.兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是什么
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練又稱感統(tǒng)訓(xùn)練，是指根據(jù)寶寶的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對感覺刺激作出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練提供全身運動的刺激，例如前庭（重力和運動）、本體感覺（肌肉和感覺）和觸覺，其目的不是增強運動技能，而是改善大腦處理和組織感覺信息以及構(gòu)成感覺信息的方式。
沈陽沈河語言遲緩哪里有訓(xùn)練班3.自閉癥如何訓(xùn)練
盡可能不要讓自閉癥兒童獨自閑著，也就是說不要讓孩子有機會獨自處于自己的狀態(tài)。當(dāng)孩子們獨自一人時，他們中的大多數(shù)人都在進(jìn)行一些僵化和有限的活動可能很安靜，那就是處于自閉癥狀態(tài)，它必須盡可能地終止。但如果孩子正在進(jìn)行一些有意義的活動，如繪畫寫作玩積木等，它可以在很大程度上接受，但不能讓他上癮
4.感統(tǒng)訓(xùn)練也是有時效的
感統(tǒng)訓(xùn)練是有時效的，6歲前是孩子大腦高速發(fā)育的黃金時間，隨著孩子大腦與身體不斷地發(fā)育與成長，到12歲大腦已接近成人，同時思維方式也會隨之固化。也就是當(dāng)孩子的身體與大腦發(fā)育的情況，3~6歲是孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，在這個階段的孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練相比之下會取得更好的效果。
5.兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
隨著感覺統(tǒng)合障礙的普遍存在，家長們現(xiàn)在也越來越關(guān)注孩子的感覺統(tǒng)合障礙。那么兒童階段感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？其一注意力不集中：心煩意亂，容易抑郁，高度依賴，怕困難；其二好動：喜歡爬高，邊走邊跳；其三閱讀時容易出現(xiàn)跳行漏行等；其四語言發(fā)育差：聽而不聞，反應(yīng)遲鈍，喜歡無端尖叫或自言自語；其五逃避或害怕運動；其六結(jié)構(gòu)和空間感知障礙，難以區(qū)分圖像的細(xì)微差別；其七躲避接觸，為了安全感而固執(zhí)地握著某些物體，不喜歡玩有身體接觸的游戲，不喜歡某些質(zhì)地的衣服；其八討厭被觸摸，討厭理發(fā)洗澡刷牙，不喜歡砌石等體力勞動；其九身體協(xié)調(diào)性差：跑跳笨拙容易摔倒。如今兒童或多或少都有感覺統(tǒng)合障礙，細(xì)心的家長會注意并盡量早日預(yù)防和調(diào)整，為孩子以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
6.感統(tǒng)訓(xùn)練包含哪些訓(xùn)練內(nèi)容
我們所依賴的感覺系統(tǒng)包括視覺、聽覺味覺嗅覺觸覺、本體感覺和前庭覺。對這些感覺的有效整合能夠幫我們發(fā)展出各種職業(yè)角色所需的技能，比如關(guān)心自己和他人，與人和物交往以及參與社會工作，通過這些來訓(xùn)練小孩的感統(tǒng)。
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