我們常說,教育孩子就像打仗,需兵來將擋,水來土掩。對于家長來說,*需要費腦子的莫過于教育孩子這件頭等大事。那么,不知道怎么教育孩子怎么辦?
不知道怎么教育孩子怎么辦?
1樣板計:樹立學(xué)習(xí)榜樣
家長是孩子的榜樣,孩子是家長的鏡子,家長的言行舉止都會影響到孩子。
只要家長做到不敷衍孩子,不食言,答應(yīng)孩子的事說了一定會做到,那么,孩子也會學(xué)著大人的樣子,做個言而有信的人。
只要家長做事認(rèn)真,孩子的字典里恐怕不會有"馬虎"這個概念;如果家長注重平時閱讀寫作,孩子就會認(rèn)為這種方式才是大家的學(xué)習(xí)氛圍,也就不會過度依賴電子設(shè)備。
因此家長要嚴(yán)于律已,處處事事以自己的正確言行為孩子樹立榜樣,如果孩子因為一些挫折而放棄努力,家長可以用自身經(jīng)歷去適當(dāng)鼓勵孩子,幫助孩子尋找問題、改正缺點,加快成長。
2平火計:沖突時先壓下火氣
世界上家長和孩子出現(xiàn)矛盾的概率是百分百!
也就是說,家長和孩子是一定會產(chǎn)生沖突的!一旦雙方發(fā)生矛盾,如果家長怒火沖天,孩子的情緒也會越來越激動,甚至因為沖動做出一些過激的行為,比如摔手機、離家出走、砸爸媽心愛的東西……*終只會導(dǎo)致矛盾加深,影響親子關(guān)系。
為了避免和孩子正面沖突,遇到矛盾時,家長要先壓下火氣,深呼吸一分鐘,把壞情緒引起的不理智趕出去,再用平和的心態(tài)去和孩子解決矛盾。
如果自己控制不住火氣,一定要想想發(fā)火的對象是自己的孩子,為了孩子,請留下三分冷靜、七分愛!
所以,平時發(fā)生矛盾的時候,一定記得要用上平火計,壓下自己的火氣,和孩子好好說話!
3傾聽計:掌握孩子的感受
再小的孩子也會有自己的想法,家長一定要抽出時間聽孩子說話!
當(dāng)孩子想和家長溝通自己的想法時,家長務(wù)必放下手頭的工作或者事情,耐心聽孩子說話,用心感受孩子想要表達(dá)的想法。
比如孩子突然跟你說想要看電影,那可能是孩子想和同學(xué)們有共同話題;孩子說想要學(xué)跳舞,可能孩子覺得跳舞的人都有曼妙的身姿,很美麗;孩子說想要上數(shù)學(xué)補習(xí)班,可能是孩子數(shù)學(xué)成績跟不上了……
家長往往可以根據(jù)孩子的反應(yīng),及時分析出孩子現(xiàn)階段生活上、學(xué)習(xí)中遇到的問題,理解孩子的感受,順利替孩子解決一些自己無法解決的問題。
當(dāng)家長學(xué)會多傾聽、多感受孩子的真實想法后,不僅會拉近與孩子之間的關(guān)系,而且不理解和抱怨也將遠(yuǎn)離你們的家庭!
4包容計:接受孩子的缺點
你的孩子也許不夠聰明,有很多缺點,但是家長不能因此嘲笑或嫌棄他。
孩子剛出生的時候,純潔無瑕,是后天成長過程中人為引導(dǎo)導(dǎo)致孩子有了優(yōu)點和缺點,有了長處,也有了不足。
那么,當(dāng)孩子感覺自己的學(xué)習(xí)成績不如別的孩子好的時候,他們會對自己的能力產(chǎn)生懷疑,他們往往想在家長那里得到一絲慰藉和肯定。
這時候,家長不應(yīng)該再在孩子傷口上撒上一把鹽,而要選擇包容孩子暫時的不*,同時誘導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,而不是選擇強迫孩子學(xué)習(xí),否則反而容易激發(fā)孩子的叛逆,達(dá)不到你想要的效果。
如果家長能了解包容計,徹底接受孩子的缺點和不足,那么,家長和孩子的相處也會更加融洽、舒服,而不是針鋒相對,互看不順眼!
5勸和計:幫孩子解決矛盾
家長是孩子的后盾,也是孩子的智慧錦囊!
當(dāng)孩子和小伙伴發(fā)生沖突摩擦的時候,家長要主動充當(dāng)"和事佬"。先了解事情的發(fā)生經(jīng)過,不同的矛盾采用不同的解決方法。
如果是自己孩子的錯,那家長要先跟孩子分析錯在哪,來讓孩子自己真正意識到錯誤,然后再和小伙伴道歉,教會孩子知錯就改的正確態(tài)度。
相反,如果是對方小伙伴的錯而產(chǎn)生了矛盾的話,我們也可以先跟孩子說清楚小伙伴錯在哪,同時肯定孩子的行為,引導(dǎo)孩子理解小伙伴的行為,讓孩子擁有嚴(yán)格對待自己、寬容他人的胸懷!
只有掌握了勸和計,才能幫助孩子解決日常生活中遇到的矛盾,同時幫孩子建立良好的交際圈!
6放手計:讓孩子自己嘗試
*的教育家曾提出:"凡是孩子自己能做的,應(yīng)該讓他自己去做;凡是孩子自己能夠想的,應(yīng)該讓他自己想。"包辦父母只能養(yǎng)出飛不出籠子的金絲雀。
然而很多家長會擅自替孩子做決定,而不經(jīng)過孩子的同意,比如吃什么、穿什么、用什么、學(xué)什么,諸如此類,常常讓孩子覺得"憋屈",覺得自己無用武之地。
而家長包辦、代替得越多,孩子的依賴性就越強。反之,如果家長不插手孩子可以做的事,沒有了依賴,孩子就會自己動手開始做了。
其實,家長只要肯放開手,就會驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子的潛力是無窮的,他們能做許多在父母看起來不可能做到的事情,并且完成得非常出色!
家長只有做到理解平等,適當(dāng)放手讓孩子自己嘗試,孩子才能成為一個有擔(dān)當(dāng)、獨立自主的人!
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錢丹塞恩檢測中心自主研發(fā),針對青少年兒童學(xué)習(xí)心理模式,狀態(tài),學(xué)習(xí)效果,性格等為基礎(chǔ),通過對孩子一對一識別,檢測,得出解決方案,
主要解決如何快速提高學(xué)習(xí)問題,如何快速提高學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)狀態(tài),提高專注力,并智能排查思維,緩解考試緊張,厭學(xué)問題。
經(jīng)錢丹塞恩內(nèi)部會員測試,有效率達(dá)98%,雙減下真正提高孩子素質(zhì)教育的解決系統(tǒng)和方案。
錢丹塞恩讓孩子學(xué)習(xí)輕松,高效,通過錢丹塞恩讓父母發(fā)自內(nèi)心知道如何支持和幫到孩子。
經(jīng)過錢丹塞恩平臺解決基礎(chǔ)問題后,接入K12大數(shù)據(jù),一對一為孩子在學(xué)習(xí)上(主要包括:語文,數(shù)學(xué),作文,英語,物理,化學(xué),生物)智能查缺補漏,并提供一對一在線智能輔導(dǎo)方案,定時定量定問題。
很多家長都有一種苦惱,孩子上*后,學(xué)習(xí)問題逐漸增多,各種各樣,但是又不知道如何讓孩子改變。
孩子一直貪玩不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦?
對學(xué)習(xí)總是維持三分鐘熱度,難以保持長久的熱情,比如,遇到自己感興趣的、容易的學(xué)習(xí)內(nèi)容,就學(xué)的很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內(nèi)容,立刻就失去了耐心。因此有不少家長這樣抱怨:我孩子不比別的孩子笨,就是沒耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢。
問題表現(xiàn):
喜歡做小動作,如抖腿、轉(zhuǎn)筆等
缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫作業(yè)
學(xué)習(xí)有惰性,缺乏自我控制能力
原因分析:
家長過度溺愛,孩子任性、貪玩,意志未能從小煉
在學(xué)習(xí)上怕吃苦,總希望能投機取巧走捷
缺乏自控力,容易被外界因素所干擾
粗心大意
孩子很聰明但學(xué)習(xí)就是粗心大意,怎么辦?
有的家長常說:我孩子挺聰明的,哪樣都行,就是有點粗心。粗心馬虎不是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度,有不少學(xué)生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯失了理想學(xué)校。粗心馬虎,歸根結(jié)底是習(xí)慣養(yǎng)成的問題。如果平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,考試時心里一緊張,粗心、馬虎的問題又升級了,考試分?jǐn)?shù)當(dāng)然大受影響。即使是再聰明的孩子,也會因為粗心大意而丟分?jǐn)?shù),影響到學(xué)習(xí)成績。
問題表現(xiàn):
寫作、做題、閱讀時馬馬虎虎,敷衍了事
平時寫作業(yè)不認(rèn)真,經(jīng)常是大錯不犯,小錯不斷
考試時焦慮急躁,經(jīng)常漏題、做錯題
做事沒有計劃性,經(jīng)常一邊學(xué)習(xí),一邊想著其他的事
原因分析:
缺乏興趣,導(dǎo)致注意力不集中
缺乏耐性,自我控制能力差
思想渙散,思維跳躍幅度大
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏責(zé)任心
苦學(xué)無效
孩子一直苦學(xué)習(xí)但效果就是不明顯
無效是學(xué)習(xí)中的一個"老大難"問題。很多學(xué)生把大量時間花在學(xué)習(xí)上,但學(xué)習(xí)效果卻不佳,似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。這種現(xiàn)象長時間得不到解決,慢慢的會使本來勤奮刻苦的學(xué)生逐漸對自己失去信心,對學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生逆反心理,久而久之從"不會學(xué)"變得"不愛學(xué)"或"厭學(xué)"。
事實上,真正影響學(xué)習(xí)效率的并不是學(xué)習(xí)時間的長短,很大一部分是缺少針對長、中、短期學(xué)習(xí)的周末計劃,缺乏對學(xué)習(xí)時間的精細(xì)管理,甚至正是因為不善于休息,不會勞逸結(jié)合而導(dǎo)致了效率低下。
問題表現(xiàn):
對知識生搬硬套,不能變通運用
習(xí)慣機械記憶,不重視知識的理解和消化
在課外花的功夫不少,但考試分?jǐn)?shù)始終不上不下
原因分析:
無計劃:學(xué)習(xí)盲目、漫無目的,沒有詳細(xì)的規(guī)劃,想到什么就做什么,學(xué)到哪就是哪,興趣來了就學(xué),沒了就不學(xué),想學(xué)什么就什么,完全沒計劃。
無方法:不會安排時間,不會利用黃金時間,不會合理的分配時間,不懂得勞逸結(jié)合,造成學(xué)習(xí)上過多的無效勞動。
無規(guī)律:學(xué)習(xí)僅憑一時的熱情和興趣,導(dǎo)致時間上的無謂浪費。
過分偏科
孩子偏科該怎么幫助他?
偏科指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中,某一門或者幾門*成績特別好或一般,另外的*成績特別差或較差,這種情況可以稱為"偏科"。其實偏科也是一種正?，F(xiàn)象,并不可怕,同學(xué)們對各門課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大,被人意識到了,便成了偏科。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*,這與*生特定的心理,生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時引導(dǎo),往往會造成煩躁和厭倦,進而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭煩情緒,很可能波及其他*。
問題表現(xiàn):
一科突出,其他平平
文科或理科突出,另一方面較弱
一科較弱,其他都較強
原因分析:
受教師影響,喪失對這一*學(xué)好的信心,導(dǎo)致惡性循環(huán)
家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科
學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響
學(xué)習(xí)盲目
怎樣解決孩子盲目的學(xué)習(xí)
這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措的"乖孩子"。從小在家長的權(quán)威中長大。家長讓學(xué)什么就學(xué)什么,讓干什么就干什么,從來沒有違反的可能。漸漸不知道該如何計劃自己的學(xué)習(xí),感覺學(xué)習(xí)只是完成學(xué)校的作業(yè),此類學(xué)生一般成績還可以,但是很難進步。
問題表現(xiàn):
課堂上不知道要干什么,只是隨了別人在學(xué)習(xí)。
老師叫干什么就干什么,沒有自主意識。
沒有明確的目的,沒有計劃,很少能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
原因分析:
家庭教育方式讓孩子自主意識缺失。
教學(xué)中學(xué)生處于被動、消極的地位。
緣起:
*家庭教育促進會,*大數(shù)據(jù)研究中心,根據(jù)南方都市報2018年采訪百名高考狀元家庭,包括家長育兒,家庭教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎(chǔ),歷時兩年,參與制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個階段的家庭教育訪談,如何因材施教,如何識才,結(jié)合科學(xué)育兒手段,大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,歷時三年,融匯制作一套科學(xué)解決方案(包括線上課程,系統(tǒng),一對一服務(wù),科學(xué)檢測,硬件支持,學(xué)習(xí)體系)
我們團隊,有來自從事家庭教育30年的*,從事大數(shù)據(jù)研究的高級工程師,從事蒙氏數(shù)學(xué)10多年的幼兒園長,箐英家族傳承俱樂部會員及參與訪談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次系統(tǒng)命名為錢丹塞恩。
法律聲明:知識產(chǎn)權(quán),包括錢丹塞恩商標(biāo),版權(quán),著作權(quán),*家庭教育促進會授權(quán),*大數(shù)據(jù)研究中心授權(quán),家庭家長訪談授權(quán),文字,語音,視頻等均已取得合法注冊。
錢丹塞恩
適合所有家庭。根據(jù)西游記唐僧師徒四人的性格,角色,融合,借助大數(shù)據(jù)和科學(xué)技術(shù),家長不用具備家庭教育等高深的知識就可以快速系統(tǒng),科學(xué),有效掌握,就可以做到科學(xué)識才,快速識別,借助科學(xué)檢測,真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學(xué)發(fā)展。
比傳統(tǒng)家庭教育教學(xué)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果提高5到20倍!!!
參與測試和使用錢丹塞恩的志愿者家庭500例中
孩子學(xué)習(xí)力提高80%
學(xué)習(xí)態(tài)度專注力提高75%
學(xué)習(xí)成績普遍提高15%到95%
家庭矛盾處理有效率82%
面向家長,機構(gòu),學(xué)校
主要包括:
*大數(shù)據(jù)中心提供數(shù)據(jù)分析三次
錢丹塞恩(香港)檢測中心提供識才檢測一套
錢丹塞恩解決方案6大系統(tǒng)一套
