南昌滕王閣附近少兒編程需要注意什么，經(jīng)常聽見一句話什么三天不學習跟不上誰誰誰，鄙人覺得深有同感，今天已經(jīng)第三天了，想著想著我就默默掏出手機搜索一下南昌少兒編程培訓看看這個是否適合現(xiàn)階段的我，嗯，感覺這小編挺有水平的蠻有道理。讓我看看：什么編程語言適合孩子,少兒編程的發(fā)展趨勢,少兒編程發(fā)展史,什么樣的孩子適合學習編程,編程對孩子有什么優(yōu)勢,編程對孩子未來影響,少兒編程可不可以參賽,。
少兒編程主要是讓孩子學會簡單的編程，所以不必要去選擇很難的編程語言。在這里給家長推薦些適合孩子學得編程語言。當孩子想要學習編程的時候，我們可以先選擇一款啟蒙軟件Scratch Jr，Scratch Jr是Scratch編程語言中的一款專門為學前兒童開發(fā)的Pad應用，簡單易學。在孩子剛學習編程的時候我們可以去選擇一款入門編程語言Scratch，Scratch是Scratch Jr的升級版，也是簡單易學，讓孩子拖動里面的積木模塊來學習編程，培養(yǎng)孩子的動手能力和簡單的邏輯思維能力。當孩子已經(jīng)學習一段時間，年齡、認知和思維能力都大幅度增長的時候，Scratch已經(jīng)滿足不了孩子了，我們就需要去選擇Python，一款比Scratch難度稍高一些的編程語言，讓孩子真正意義上去接觸代碼編程。到孩子已經(jīng)長*人的時候，拿個時候孩子的思維邏輯能力，基礎理論知識，專業(yè)知識都已經(jīng)很全面了，這個時候可選擇的編程語言就有很多了（C/C++、HTML、Java、.net、SQL等），畢竟前路已經(jīng)為孩子鋪好，這時該怎么選擇編程語言就讓孩子自己去抉擇吧。
伴隨著人工智能的不斷發(fā)展，帶起了少兒編程的火熱，不少家長也越來越重視少兒編程，加上國際上對少兒編程的重視，以及*對少兒編程的政策支持，都彰顯了少兒編程是未來的一項熱門項目。意味著孩子在將來的人工智能迸發(fā)大時代里，如果不懂編程，就沒法適應社會需求。從社會的發(fā)展來看，將來很多職業(yè)都將被人工智能取代。所以想讓自己的孩子不落后于別人，不輸在起跑線上，現(xiàn)在就讓孩子去學習少兒編程，贏在起點。
隨著科技的發(fā)展，時代的進步，少兒編程也逐漸成為了一項熱門課程。發(fā)達*率先將少兒編程納入教育體系，并伴隨著2012年日本普及編程教育科目，2014年英國把編程列入教育大綱等等。同時，國內雖然發(fā)展起步慢點，但也奮起直追，2017年，國務院出臺的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出應逐步開展全民智能教育項目，在中*階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。2018年，教育部中學新課標方案發(fā)布，人工智能進課堂，編程技術納入學業(yè)水平考試。2023年起，*一線城市，“初高中”將加入編程“必修課”。截至目前，編程已經(jīng)被浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市加入中*必學課程，同時納入高考體系。
身處在人工智能的大時代，少兒編程教育也在高速發(fā)展，不斷升溫，同時全球對編程教育也高度重視。對于孩子們來說，大人們的專業(yè)計算機知識，比較深奧、枯燥，而“少兒編程”則不同，它相比于那一串串的代碼，更加好理解、更加生動有趣。不管你有沒有基礎、學習成績好與不好，編程這里沒有門檻，任何人都可以去學習。隨著家庭條件的富裕，孩子們更早的接觸到各種數(shù)碼產品，其中不凡有各種游戲的誘惑，其實游戲也是進過編程一步步來的，與其說讓孩子沉迷于游戲，不如讓孩子去學習編程，去了解游戲的編程過程，不讓孩子過于沉迷游戲。同時小孩子們還有一個稱號“機靈小鬼”，玩心也大，我們恰恰可以讓他去學習編程，一來可以鍛煉他的耐心，二來可以充分發(fā)揮出他的機靈。
少兒編程對孩子的性格、見識能力、思維能力、動手能力等個方面的發(fā)展都有一定的改變。這些改變有些是表現(xiàn)在孩子身上的，有些容易展現(xiàn)，也有些不是輕易展現(xiàn)出來的。那些不易展現(xiàn)的改變，或許是在處理個人問題上面，包括了學習和生活上的問題，在孩子面對這些問題時會潛移默化轉變自己以往的思想，用另外一種非常完美的方式去解決問題。凸顯出來的表現(xiàn)，很大一部分是在學習成績上面的提高，以及動手能力的提升。學習少兒編程很多時候是以游戲的方式讓孩子參與，讓孩子們在游戲的過程中學習，更好的去了解編程和游戲的關系，不至于去沉迷于游戲，讓孩子自己去想象創(chuàng)造游戲，提升孩子的學習動力。
最開始想到編程就是那些編寫代碼程序的程序員，因為他們能通過代碼來編寫出一條條的程序。體現(xiàn)在我們的生活中的就有很多，比如一款游戲，一個APP，一套收銀程序等等，還有很多是我們在生活中見不到的，比如網(wǎng)絡防火墻等等，其實編程是項比較有內涵的工作，它存在于各行各業(yè)當中。我們讓孩子去學習編程不是為了讓他們一定要去當程序員，重要的是讓他們去學習編程的思維，讓他們能在編程的學習當中來提高自己各個方面。同時也是為了順應時代的潮流，不至于讓孩子再以后的發(fā)展道路上受阻。
少兒編程是可以去參見比賽的，每年一屆的*中*生電腦制作大賽，其中就可以提交Scratch的作品，目前的參賽方式由學生所在學校的信息技術老師統(tǒng)一報名并上傳作品。另外，中學生如果學習C++，也可以參加奧青賽。競賽不是學習的*目標，當然在競賽中也可以開闊眼界，增長知識。抱著這種態(tài)度，而不是為了分數(shù)去比賽，這就違背了我們的初衷！
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