重慶江新街學(xué)少兒編程去哪里好，當(dāng)你比較糾結(jié)選擇重慶少兒編程，應(yīng)該留下看看：Python的市場需求，少兒編程培養(yǎng)的邏輯思維能力，父母該如何看待機器人教育呢

1.Python的市場需求

單單拿國內(nèi)現(xiàn)在計算機行業(yè)發(fā)展的速度來說，Python在市場的需求是越來越大，在加上由于*經(jīng)濟發(fā)展的迅猛，國內(nèi)增加了無數(shù)的創(chuàng)業(yè)公司小團隊，以及一些公司企業(yè)的擴展與壯大，導(dǎo)致Python人才供不應(yīng)求。綜合所有形勢來看，計算機行業(yè)在未來的發(fā)展趨勢將會越來越火爆，市場對Python的需求也會越來越大。

2.少兒編程培養(yǎng)的邏輯思維能力

和成人編程不一樣，少兒編程的目的并不是為了學(xué)習(xí)代碼，而是為了重點培養(yǎng)孩子們的計算機思維能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力以及解決問題的能力。而這些能力在未來也會讓孩子不管是在學(xué)習(xí)*的路上、社會上都會快人一步。編程是通向未來的語言，人工智能，這是當(dāng)下最為火熱的話題，智慧工廠、智慧城、無人駕駛汽車、機器人送貨等等這些無不合人工智能有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這些最重要的連接點就是編程

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3.父母該如何看待機器人教育呢

機器人學(xué)習(xí)其實是一個交叉領(lǐng)域，盡管也會涉及到一部分編程，但是在少兒階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是集中在邏輯控制層面，并不會特別深入。所以到底讓孩子學(xué)機器人還是學(xué)編程，應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)：許多孩子對于機器人這種比較“現(xiàn)實”的東西更感興趣，而另一些孩子更喜歡“搞腦子”。從STEM教育的角度來看，其實兩者都很好，無所謂孰優(yōu)孰劣。

通過Python的市場需求，少兒編程培養(yǎng)的邏輯思維能力，父母該如何看待機器人教育呢這幾方面你知道為什么那么多人去了解了嗎？有疑問的話就聯(lián)系我，我?guī)湍憬獯?！重慶江新街學(xué)少兒編程去哪里好

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