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1.英語之外的需要托福成績嗎

每個人都想上一所好學校。 報名的人越多，競爭就越激烈。 名校的錄取要求也會提高。 如果你在申請日本時沒有準備托福，其他學生有你沒有，這樣你是不是很有優(yōu)勢。日本教授非常喜歡語言能力出眾的學生。如果你的英語很好，你很可能更容易受到教授的青睞。 我們之前申請了一個學生，因為他的英語能力很好，教授愿意帶他參加各種研討會。 這樣一來，我獲得了很多其他同學接觸不到的資源，學到了很多普通學生學不到的知識。

2.托福寫作怎么備考

短文是英語聽力測試和速記測試。短文的開頭和結(jié)尾可以比較簡單明了，主要是中間部分我們需要詳細講解。談論托福寫作的方式并不多，只有一種寫法：創(chuàng)造！ 在寫作中提高，在實踐中提高自己，千萬不要有投機取巧的想法。

3.托福一對一輔導更加確保效果

在托福大班和小班教學的情況下，由于教師人數(shù)眾多，課堂教學的目的性和方法性不強，導致大部分課后練習沒有助教指導和跟蹤的效果服務學習培訓，但托福一對一不同，大部分課后練習都會配備助教，正確指導備考課程，及時解決學生遺留問題，輔助提高學習效果，提升學習效果。

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4.大托福教育機構(gòu)比小教育機構(gòu)好嗎

首先要知道，大型教育機構(gòu)規(guī)模大招生人數(shù)多，教師不方便照顧每個學生。學生課后必須與老師溝通，解決自己的問題； 另一方面，教育機構(gòu)的托福教師素質(zhì)參差不齊，相對不確定。但是小型機構(gòu)的教師人數(shù)較少，為了保證質(zhì)量，一般都會使用好教師。 人數(shù)不多，但每個老師的資源都很強。從課后服務這塊來說，大機構(gòu)肯定完勝小機構(gòu)的，大型機構(gòu)的課外服務成熟，有專門的課外輔導老師，可以監(jiān)督一對一輔導，加深課后知識； 軟硬件設施齊全成熟，為學生提供了優(yōu)良的備考環(huán)境。

5.好的托福培訓機構(gòu)是怎么樣的

托福培訓機構(gòu)教師平均教學經(jīng)驗3年以上。 他們可以根據(jù)不同的學生提供有針對性的托福教學計劃，并設計合適的班級類型設置和培訓周期。一個老師強不強，取決于班上學生的考試成績。不管通過率有多高，了解老師的水平可以根據(jù)個人的學習需要進行選擇，保證大家的學習效果。無論是選擇*品牌的大機構(gòu)，還是規(guī)模較小的培訓機構(gòu)，師資都是他考察的重點。

6.托福培訓的費用跟課時相關(guān)

一般情況下上課時間越長費用越貴，換句話說，訓練時間越長訓練成本就越高。如果基礎(chǔ)很薄弱，可以先讀基礎(chǔ)課，再讀強化課。如果基礎(chǔ)好可以先讀基礎(chǔ)課，可以考慮直接上強化班。 基礎(chǔ)課會教一些基本的內(nèi)容。他們的強化班只需要教授一些應試技巧，一些考試中會遇到的困難，以及考點。

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