許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者認(rèn)為聽(tīng)力理解的*難點(diǎn)是，聽(tīng)者無(wú)法控制說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)速。往往還沒(méi)來(lái)得及把一個(gè)意思弄明白，而說(shuō)話(huà)者就已經(jīng)轉(zhuǎn)到另一個(gè)意思上去了，不像閱讀書(shū)面文章那樣，可以返回頭重看前面的內(nèi)容。這種現(xiàn)象表明這些聽(tīng)力練習(xí)者跟不上說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)速。有兩種聽(tīng)不懂的情況，一種是，太專(zhuān)注于思索剛聽(tīng)到的一句話(huà)，而無(wú)法聽(tīng)到下面的話(huà)；另一種情況是，因?yàn)椴荒茏銐蜓杆俚匕阉新?tīng)到的整理一清而遺漏了整段話(huà)。

　　另一個(gè)難點(diǎn)是聽(tīng)者不能老讓說(shuō)話(huà)人重復(fù)其前面所說(shuō)過(guò)的話(huà)。此外，當(dāng)你聽(tīng)收音機(jī)或看電視時(shí)，當(dāng)然也不能讓其重復(fù)。

　　盡管在某些情況下可以打斷說(shuō)話(huà)者要求其講得更清楚，但詞匯選擇權(quán)在說(shuō)話(huà)者而非聽(tīng)者。有時(shí)，聽(tīng)者可以從上下文發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞的意思。但對(duì)于聽(tīng)外語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)生詞經(jīng)常就象突然不期而至的障礙一樣，使其停下來(lái)思考這個(gè)詞的意思，而把后面的講話(huà)全部漏掉。在聽(tīng)的過(guò)程中，這確實(shí)是一?quot;稍縱即逝"的現(xiàn)象。

　　事實(shí)上，在聽(tīng)的時(shí)候，學(xué)會(huì)放過(guò)某些暫時(shí)不明白的詞或句子不去追究而接著聽(tīng)下面的話(huà)往往會(huì)得到ss意想不到的驚喜效果。而且，說(shuō)話(huà)者對(duì)這些東西往往不只說(shuō)一次，或者會(huì)在接下來(lái)的話(huà)中換一種方式說(shuō)，或者另一個(gè)說(shuō)話(huà)人會(huì)對(duì)前面所說(shuō)過(guò)的作反應(yīng)。這樣，沒(méi)有對(duì)某個(gè)一知半解的意思苦苦思索的聽(tīng)者就會(huì)有第二次，甚至第三次機(jī)會(huì)把前面略過(guò)的意思補(bǔ)全了。
學(xué)生們要學(xué)會(huì)跟上說(shuō)話(huà)者的思想速度（甚至比說(shuō)話(huà)者還要快），即使這意味著將某些沒(méi)有聽(tīng)清或聽(tīng)懂的放過(guò)去。H.H.斯特恩教授說(shuō)，一個(gè)善于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人是那種"能夠忍受認(rèn)知上一時(shí)糊涂和缺欠的人"。這一點(diǎn)的確是真的。要成為一個(gè)好的聽(tīng)者，記住這點(diǎn)很重要。