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1.少兒編輯思維

理解這種思維最簡單的方法就是讓孩子在未來能夠高效地解決問題，鍛煉自己的能力以及理解問題，然后自己去尋找解決方案并且找到正確的道路。 該過程可以分為四個(gè)步驟：分解和抽象以及模式識(shí)別還有算法，這樣的思維對(duì)于解決任何問題都是有效的。

2.少兒編程的優(yōu)勢(shì)

如今*經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一個(gè)*的強(qiáng)大也離不開科技的發(fā)展，而編程可以促進(jìn)這樣的創(chuàng)新。 我國的*度沒有國外高，但按照目前的趨勢(shì)，一線城市開始蔓延； 編碼普及甚至包括在考試中只是時(shí)間問題。目前國內(nèi)人工智能正在蓄勢(shì)待發(fā)。 如果少兒盡快接觸到編程，在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中將獲得更大的優(yōu)勢(shì)。

3.該不該學(xué)習(xí)少兒編輯

少兒編程學(xué)習(xí)就是通過可見的代碼和工具以及運(yùn)行結(jié)果不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動(dòng)手實(shí)踐形象地表達(dá)抽象思維。 比如算法的運(yùn)算結(jié)果，游戲中步驟的過程，機(jī)器人的指令等等，所以編程是一種適合發(fā)展抽象邏輯思維的方式。簡單來說，少兒編程主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

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4.少兒編程要英語好嗎

因?yàn)榫幊逃玫搅艘恍I(yè)術(shù)語，涉及到英語，如果孩子英語不好 Scratch 和 Python 可以理解為一個(gè)個(gè)的小積木。 孩子們只需要記住這些“積木”是什么意思，做了什么，就可以把這些“積木”拼成“成品”。C++對(duì)專業(yè)術(shù)語的要求比較簡單，常用詞甚至只有十幾個(gè)。 就像一顆小螺絲釘，孩子明白這些部分代表什么，可以“組裝”出他想表達(dá)和破譯的思維過程。

5.該不該從*習(xí)編程

編程語言是世界上沒有國界和文化差異的通用語言。 除了母語和外語，未來的每個(gè)人都必須具備基本的編程思維。 根據(jù)教育認(rèn)知，兒童在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6-18歲是抽象邏輯思維的*形成期。 所以孩子從小就學(xué)習(xí)編程，就是在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事。

6.學(xué)習(xí)少兒編程的好處是什么

其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，近年來，新興的編程課程受到越來越多家長的關(guān)注，*也陸續(xù)出臺(tái)文件推動(dòng)編程教育。 而且，編程課程將被納入中*生的必修課，越來越多的家長意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)編程的必要性。 未來，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。 要讓孩子從小就習(xí)慣接受編程教育。 與知識(shí)和技能相比，思維方式是孩子潛在的核心能力。

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