南昌少兒編程都是什么，要說現(xiàn)在進入5G時代，什么最火，那肯定是某音了，人家為什么那么火，肯定是選擇時間好，團隊好，選擇項目好，都說選擇大于努力了，如果你選擇不對努力白費，今天你在看南昌少兒編程培訓證明你選擇對了一半，如果你在往下看什么是樂高,少兒編程孩子學得會嗎,什么編程語言適合孩子,編程鍛煉孩子學習能力,少兒編程發(fā)展史,編程鍛煉孩子的分解思維,什么樣的孩子適合學習編程,那你的選擇對了90%。

樂高（Lego）是丹麥一家玩具公司出品，分為磚塊搭建、機械搭建和樂高機器人三大類，由積木、齒輪、迷你模型和各種不同零件組成不同的模型產(chǎn)品。其中磚塊搭建就是按照圖紙說明或者自己想象去拼搭一些積木，達到想要的成品。機械搭建就相比磚塊搭建更高級一些，是讓孩子從積木、齒輪等器件來完成一些簡單可動的模型成品。樂高機器人那就是樂高系列*級的了，它是要讓孩子們通過給定的零件，進行組裝、搭建、編程，讓自己組裝的機器人能動起來。

隨著時代變遷，人工智能的到來，以及國內(nèi)外對少兒編程的教育考試政策的紛紛出臺，家長對少兒編程的認知逐步在提升。對于少兒編程看似很難，其實并不難；每位孩子都有先天優(yōu)勢，那就是比較愛玩，愛動手、對新鮮事物的鉆研天賦，而少兒編程恰恰是可以讓孩子在玩游戲的過程中去學習編程，并不是讓孩子去敲打深奧的代碼，只需要用鼠標拖動固定的模板來編程，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、動手創(chuàng)興能力、解決問題的能力以及科學素養(yǎng)，同時在孩子小的時候是培養(yǎng)孩子興趣的*時間，這個時候孩子去學編程將是事半功倍的。

少兒編程主要是讓孩子學會簡單的編程，所以不必要去選擇很難的編程語言。在這里給家長推薦些適合孩子學得編程語言。當孩子想要學習編程的時候，我們可以先選擇一款啟蒙軟件Scratch Jr，Scratch Jr是Scratch編程語言中的一款專門為學前兒童開發(fā)的Pad應(yīng)用，簡單易學。在孩子剛學習編程的時候我們可以去選擇一款入門編程語言Scratch，Scratch是Scratch Jr的升級版，也是簡單易學，讓孩子拖動里面的積木模塊來學習編程，培養(yǎng)孩子的動手能力和簡單的邏輯思維能力。當孩子已經(jīng)學習一段時間，年齡、認知和思維能力都大幅度增長的時候，Scratch已經(jīng)滿足不了孩子了，我們就需要去選擇Python，一款比Scratch難度稍高一些的編程語言，讓孩子真正意義上去接觸代碼編程。到孩子已經(jīng)長*人的時候，拿個時候孩子的思維邏輯能力，基礎(chǔ)理論知識，專業(yè)知識都已經(jīng)很全面了，這個時候可選擇的編程語言就有很多了（C/C++、HTML、Java、.net、SQL等），畢竟前路已經(jīng)為孩子鋪好，這時該怎么選擇編程語言就讓孩子自己去抉擇吧。

編程不僅僅可以學習編程知識還能鍛煉孩子的學習能力，例如：學習數(shù)學，數(shù)學是一門較為難學的科目，它的很多概念都很抽象（平方三次方、立體幾何、函數(shù)等），很多人都基本上遇見一些高難度的問題都是兩眼一抹黑，要么就是死記硬背，生搬硬套，無法很好的去理解，活學應(yīng)用；還有學習寫作和閱讀。而在編程中我們想要編寫一段可用的程序，我們就要有很強的邏輯思維能力，加之對相關(guān)編程知識的理解，以及程序的構(gòu)架，因為程序的運行時按照指定規(guī)則來執(zhí)行的，如果我們的邏輯不嚴謹、框架不完整、編程語言理解不透徹，我們做出來的程序就不能運行。所以說學習編程是可以鍛煉孩子的學習能力，從而變相的提高我們的學習成績。

隨著科技的發(fā)展，時代的進步，少兒編程也逐漸成為了一項熱門課程。發(fā)達*率先將少兒編程納入教育體系，并伴隨著2012年日本普及編程教育科目，2014年英國把編程列入教育大綱等等。同時，國內(nèi)雖然發(fā)展起步慢點，但也奮起直追，2017年，國務(wù)院出臺的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。2018年，教育部中學新課標方案發(fā)布，人工智能進課堂，編程技術(shù)納入學業(yè)水平考試。2023年起，*一線城市，“初高中”將加入編程“必修課”。截至目前，編程已經(jīng)被浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市加入中*必學課程，同時納入高考體系。

編程如何鍛煉分解思維，分解顧名思義就是對一個復雜的問題把它拆分成一個個簡單的問題，從而解決這個復雜的問題。編程當中我們會出現(xiàn)很多這種問題，比如當老師給出一個編程題目，首先學生要把老師給的這個編程題目拆解開來，用學習到的編程知識將拆解出來的問題用編程的手段解決它，就這樣日復一日，潛移默化的培養(yǎng)孩子的分解思維，讓孩子在腦海里存在一個類似于“解題器”的神器，讓孩子在遇見其他復雜問題的時候，這個神器將把它*時間拆解成我們能理解的簡單問題。有了這種分解思維的人，將在以后的時間里學習和處理問題的時候?qū)⒏叱銎胀ㄈ恕?/p>

身處在人工智能的大時代，少兒編程教育也在高速發(fā)展，不斷升溫，同時全球?qū)幊探逃哺叨戎匾?。對于孩子們來說，大人們的專業(yè)計算機知識，比較深奧、枯燥，而“少兒編程”則不同，它相比于那一串串的代碼，更加好理解、更加生動有趣。不管你有沒有基礎(chǔ)、學習成績好與不好，編程這里沒有門檻，任何人都可以去學習。隨著家庭條件的富裕，孩子們更早的接觸到各種數(shù)碼產(chǎn)品，其中不凡有各種游戲的誘惑，其實游戲也是進過編程一步步來的，與其說讓孩子沉迷于游戲，不如讓孩子去學習編程，去了解游戲的編程過程，不讓孩子過于沉迷游戲。同時小孩子們還有一個稱號“機靈小鬼”，玩心也大，我們恰恰可以讓他去學習編程，一來可以鍛煉他的耐心，二來可以充分發(fā)揮出他的機靈。

通過每天的學習積累，最終肯定會得到蛻變。通過今天所了解的什么是樂高,少兒編程孩子學得會嗎,什么編程語言適合孩子,編程鍛煉孩子學習能力,少兒編程發(fā)展史,編程鍛煉孩子的分解思維,什么樣的孩子適合學習編程,，我覺得還收獲滿滿，不虛此行。