師資力量
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本校及附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科專業(yè)教師19名(研究生學(xué)歷10人,本科學(xué)歷9人),其中醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主任技師3人,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)副主任技師、副教授7人,主管技師、講師8人,專職實(shí)驗(yàn)教師1名,另有行業(yè)兼職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主任技師、教授、*5名,形成了一支學(xué)歷、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
就業(yè)前景
*地處省會(huì)城市,地域優(yōu)勢(shì)明顯,實(shí)訓(xùn)、見習(xí)和實(shí)習(xí)有長(zhǎng)沙市和湖南省其它眾多三級(jí)甲等醫(yī)院強(qiáng)有力的支撐,臨床帶教師資隊(duì)伍雄厚、經(jīng)驗(yàn)豐富,形成了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)辦學(xué)與培養(yǎng)專門人材的明顯特色。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的這一得天獨(dú)厚的行業(yè)支持優(yōu)勢(shì),使學(xué)生質(zhì)量和就業(yè)前景有充分的保證。
"中職生就業(yè)不再是難事"目前,我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計(jì)的初級(jí)技術(shù)人才,中職學(xué)校具有廣闊的發(fā)展空間
衡陽(yáng)公辦護(hù)理學(xué)校中專
這些年來,*對(duì)職業(yè)教育做出系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)和安排。我們有職業(yè)教育法,我們召開過*職業(yè)教育工作會(huì)議,做了全面安排?，F(xiàn)在,職業(yè)教育這一塊,我們提供近千萬的畢業(yè)生,源源不斷地支撐*的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這是做出的貢獻(xiàn),但是我們還不適應(yīng)。不適應(yīng)在什么地方?不適應(yīng)在我們的辦學(xué)理念,整個(gè)社會(huì)的理念都不適應(yīng)。就社會(huì)的理念來說,大家希望上普通高校,不上職業(yè)高校,還是重普通教育,輕職業(yè)教育,這是理念方面的。我們還存在著一些教育教學(xué)方面的問題,就是重課堂教學(xué),輕實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)和實(shí)踐兩張皮脫節(jié),課堂上學(xué)的不會(huì)熟練操作。在內(nèi)容建設(shè)方面也有這樣的問題,內(nèi)容比較陳舊,講的還是過去的技術(shù)。學(xué)生學(xué)了去就業(yè),這個(gè)技術(shù)是過時(shí)的,沒有用。所以要解決這些問題,促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展。
衡陽(yáng)公辦護(hù)理學(xué)校中專
一、 專業(yè)簡(jiǎn)介
1.培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素養(yǎng)、人際交往與溝通能力,具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和專業(yè)技能,畢業(yè)后能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和口腔門診(診所)等各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位從事口腔常見疾病的預(yù)防、治療的高素質(zhì)技術(shù)型人才。
2.主要課程:人體解剖與組織胚胎學(xué)、診斷學(xué)、臨床疾病概要、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防保健學(xué)等。
3.就業(yè)方向:在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、口腔診所等從事口腔常見病、多發(fā)病診治和口腔預(yù)防保健等醫(yī)療崗位;在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下,在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的,參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試,獲得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。
4.就業(yè)前景:目前我國(guó)口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000,而國(guó)際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1∶2000。我國(guó)現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右,而與此同時(shí)卻有25億顆齲齒待填充,6億顆錯(cuò)位畸形待矯正,10億牙周病患者待醫(yī)治。本專業(yè)畢業(yè)生能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)基層醫(yī)院從事口腔醫(yī)療工作、自主創(chuàng)業(yè)開辦診所、還能從事與口腔相關(guān)的整形美容工作等。愛美之心人皆有之,隨著社會(huì)進(jìn)步,人們生活水平的提高,看牙的人會(huì)越來越多,口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊
衡陽(yáng)公辦護(hù)理學(xué)校中專
學(xué)校鄭重承諾
1. 嚴(yán)格按照省發(fā)改委湘發(fā)改價(jià)費(fèi)*新文件實(shí)施,中途學(xué)校不收取任何費(fèi)用。
2. 學(xué)生入學(xué)即簽訂實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議,中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、美容美體藝術(shù)專業(yè)對(duì)*畢業(yè)生均安置實(shí)習(xí)就業(yè):中醫(yī)護(hù)理專業(yè)負(fù)責(zé)安置醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí),助學(xué)生完成實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù),畢業(yè)后學(xué)生自主擇業(yè),學(xué)校可推薦工作。
3. 對(duì)服從學(xué)校管理、考試成績(jī)合格、操行分優(yōu)良的學(xué)生,頒發(fā)*承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書。
4. 嚴(yán)格按照*現(xiàn)行的資助政策,對(duì)連片特困地區(qū)及其他地區(qū)的建檔立卡戶、低保戶申請(qǐng)*資助,并確保按時(shí)發(fā)放:嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行*減免學(xué)費(fèi)政策。
5. 讓成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出的貧困學(xué)子享受康明獎(jiǎng)、助學(xué)金。
