嘉興少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦，現(xiàn)在學(xué)嘉興少兒編程培訓(xùn)的人怎么那么多，為什么現(xiàn)在那么多人開(kāi)始學(xué)，我們通過(guò)編程的本質(zhì)是什么，編程的分解思維，學(xué)習(xí)編程就等于培養(yǎng)程序員嗎，少兒編程可以培養(yǎng)什么，男孩比女孩適合學(xué)習(xí)編程嗎，少兒編程可以助力基礎(chǔ)*提升來(lái)了解一下。
1.編程的本質(zhì)是什么
現(xiàn)如今相信大多數(shù)人對(duì)于少兒編程并不陌生。近年來(lái)，少兒編程不管是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都非常受歡迎，有很大一部分原因是人工智能快速發(fā)展。那么編程的本質(zhì)是什么？其實(shí)可以用一句話來(lái)解釋?zhuān)幊叹褪呛碗娔X對(duì)話，用電腦聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，告訴它我想讓它做的事。
2.編程的分解思維
分解從字面意思上講就是把一個(gè)東西分開(kāi)來(lái)解決，所以分解思維理解就是把一些復(fù)雜的大問(wèn)題，拆分為一系列的小問(wèn)題，進(jìn)而尋找解決小問(wèn)題的方法。這樣一來(lái)，能夠鍛煉孩子拆解問(wèn)題的能力，這樣的分解能力也就能夠讓孩子在實(shí)際生活中遇見(jiàn)的各個(gè)問(wèn)題上舉一反三，在以后面臨困難時(shí)臨危不懼。
嘉興少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦3.學(xué)習(xí)編程就等于培養(yǎng)程序員嗎
學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員?；ヂ?lián)網(wǎng)化雖然是大勢(shì)所趨，但程序員這個(gè)具體職業(yè)的未來(lái)并非是一片坦途，它和很多基礎(chǔ)技術(shù)工作一樣，單純的編程工作也可能被越來(lái)越強(qiáng)大并具備自我學(xué)習(xí)能力的AI所威脅。我們不妨大膽設(shè)想十年二十年之后，目前大部分程序員的工作很可能會(huì)被“會(huì)編程”的程序所替代。因此學(xué)習(xí)編程是為了培養(yǎng)廣泛的興趣以及那些最基礎(chǔ)的能力，這樣孩子在未來(lái)才有更多的選擇空間，才可能適應(yīng)我們無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)社會(huì)職業(yè)分工的變化。
4.少兒編程可以培養(yǎng)什么
少兒編程一方面可以培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維。計(jì)算思維是一種具有邏輯性和抽象化的科學(xué)計(jì)算的解決問(wèn)題的能力，計(jì)算思維有四個(gè)方面分別是分層思維、模式識(shí)別、流程建設(shè)和抽象化。另一方面還可以培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心，就比如找bug就是一個(gè)非常需要耐心和細(xì)心的活。
5.男孩比女孩適合學(xué)習(xí)編程嗎
編程比較偏向理性思維，在這塊男孩比女孩有優(yōu)勢(shì)。所以很多的家長(zhǎng)就覺(jué)得男孩比女孩子適合學(xué)習(xí)編程。其實(shí)在一些編程比賽中，女孩比男孩更有比賽上面的優(yōu)勢(shì)。成功*的老師是興趣，只要孩子想學(xué)那么就不要因?yàn)樾詣e的偏見(jiàn)扼殺了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
6.少兒編程可以助力基礎(chǔ)*提升
從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的思維能力，從編程中學(xué)到的“從復(fù)雜到簡(jiǎn)單”的處事哲學(xué)，以及分析和解決問(wèn)題的能力，這些處事能力都是為孩子以后做基礎(chǔ)的，更能培養(yǎng)孩子的編程思維。 卡內(nèi)基梅隆*的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個(gè)人都需要培養(yǎng)編程思維”：僅僅學(xué)習(xí)編碼是不夠的，更重要的是要培養(yǎng)孩子的編程思維。
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