早期教育測評師是指運用兒童測評工具、咨詢系統(tǒng)為嬰幼兒進行體能、智能發(fā)育能力測評,并根據兒童發(fā)展特點,制定有針對性的個性化的指導方案,指導嬰幼兒領域均衡發(fā)展,科學育兒的技術指導人員。

早期教育測評師的工作內容:

早期教育測評師主要是針對0-6歲嬰幼兒進行發(fā)育測評,根據嬰幼兒身心發(fā)展特點,通過對嬰幼兒大動作、精細動作、認知、語言、社交等多元智能和嬰兒生長指標、家庭喂養(yǎng)、成長環(huán)境進行一個綜合的評估,給予嬰兒一個客觀、準確的能力發(fā)育報告和指導方案。
幫助父母清楚了解孩子在每個階段的發(fā)展情況,找到在教育孩子過程中的不足與缺失,指導對孩子進行有針對性的科學教育,加強弱勢項目的練習來提升孩子的綜合能力,針對早產兒、高危兒進行全面評估和早期干預,提高其生活質量實現(xiàn)以融入社會為目的的成長。

早期教育測評的好處:

1、更清楚地了解寶寶生長發(fā)育的情況,并及時做出正確引導。
2、在家庭喂養(yǎng)、護理、早期引導方面,為家長提供正確、科學的育兒概念。
3、能有效地幫助家長及時發(fā)現(xiàn)寶寶的特長或欠缺之處,進行有效的、針對性的引導。
4、準確將寶寶與其他寶寶的差異表現(xiàn)出來,讓家長更好地對寶寶進行一對一的引導,培養(yǎng)寶寶獨有的人格魅力。
心理郝濱曾說過:幼兒教育是人生整個教育的起點,其教育目標應是保證孩子身心健康地發(fā)展,為接受進一步教育打好基礎。

早期教育測評的重要性:

1.目前我國對于早期教育與家庭引導存在一個誤區(qū), 認為寶寶都是"教"出來的。將早期教育變成了超前教育、學前教育。讓寶寶的身心受到嚴重的傷害。
2.如果不了解寶寶的成長發(fā)育特點,在重視了寶寶的生理安全卻忽視了寶寶的心理安全。
3."寶寶還小,什么都不懂"幾千年的育兒觀,讓很多家長忽略寶寶的感受,錯過了培養(yǎng)寶寶的行為能力、語言表達、邏輯思維等方面的關鍵期。
4."每個嬰兒都是天才",實際上每一位寶寶在剛出生的時候,都具有爬行、踏步、游 泳等能力,新生寶寶的嗅覺特別靈敏,一周的時候就可以通過氣味分辨出誰是媽媽?出生的時候就能區(qū)別出白開水和其它液體的味道。但是因為很多家長尚未認識到,所以未能將寶寶所擁有的能力得到有效的培養(yǎng)。