長(zhǎng)春高考藝考舞蹈訓(xùn)練，這樣說(shuō)舞蹈 的舞蹈培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方式，舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量，拉丁舞平衡感訓(xùn)練，學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的好處，藝考舞蹈種類(lèi)的選擇，舞蹈藝考生分?jǐn)?shù)線(xiàn)更清楚。

1.舞蹈培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方式

許多老師可能專(zhuān)業(yè)課比較好，基本功比較扎實(shí)。但是卻是屬于那種“只會(huì)學(xué)，不會(huì)教”的類(lèi)型。這樣的老師沒(méi)有自己的教學(xué)理念，采取的教學(xué)方法不會(huì)有所改進(jìn)，以前的老師怎么教，她就怎么教。以前的老師怎么壓腿她就怎么壓。完全不了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，不遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，教師“嚴(yán)”中教，孩子在“苦”中學(xué)。完全違背了興趣班遵循“快樂(lè)”的原則。

2.舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量

舞蹈老師的舞蹈能力也很重要，畢竟教師影響著孩子的未來(lái)一生。如果從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，日后則很難改掉。選擇舞蹈學(xué)校時(shí)查看一下舞蹈教師的資格證書(shū)以及和老師溝通一些舞蹈專(zhuān)業(yè)知識(shí)是很有必要的?；蛘卟榭匆幌陆處煹墨@獎(jiǎng)情況或者舞蹈作品情況。我想各位家長(zhǎng)也不想讓自己的孩子浪費(fèi)時(shí)間在一個(gè)沒(méi)有能力的地方吧，所以在教師能力方面要好好把關(guān)一下。

長(zhǎng)春高考藝考舞蹈訓(xùn)練

3.拉丁舞平衡感訓(xùn)練

平衡感絕對(duì)能算作天賦，這是旋轉(zhuǎn)的決定因素。很多人以為轉(zhuǎn)得多就會(huì)變得好，并不是的，如果有人真的好好練過(guò)旋轉(zhuǎn)，任何人都能感受到，旋轉(zhuǎn)并不是練越多越好，更多的是對(duì)平衡的感受，達(dá)到一定量的練習(xí)后，就無(wú)法更穩(wěn)定地感受到平衡，接下來(lái)轉(zhuǎn)的好不好只能靠老天了。很多人認(rèn)為轉(zhuǎn)圈要收緊身體，這個(gè)沒(méi)錯(cuò)，收緊身體的確是旋轉(zhuǎn)的重要因素。

4.學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的好處

主要是要看你想跳現(xiàn)代舞干嘛？修身養(yǎng)性多大年齡都來(lái)得及，如果想成為專(zhuān)業(yè)的舞者那么需要付出比別人多百倍的努力，因?yàn)槠渌枵哂啄瓯阋佯B(yǎng)成旋轉(zhuǎn)的思維，開(kāi)繃直立的思維，而你需要把身體所有的動(dòng)作，甚至走路這種日常動(dòng)作打散重新學(xué)習(xí)。能不能實(shí)現(xiàn)就看自己付出多少努力了啊，成人零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)舞蹈還是很多的，只要想學(xué)，不怕困難就去啊。找一家專(zhuān)業(yè)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)基本功，一定會(huì)有收獲的。

5.藝考舞蹈種類(lèi)的選擇

每個(gè)舞種都是要吃苦的。比如古典舞、民族舞對(duì)軟度的要求很高而且動(dòng)作還要各種延伸，比如芭蕾舞穿著那個(gè)鞋我看著都疼，比如現(xiàn)代舞對(duì)站姿的要求都很高，比如hiphop對(duì)體力消耗很大等等，即便是往各舞種中挑最簡(jiǎn)單的，要跳出那種感覺(jué)才能出彩。所以喜歡就很重要了，沒(méi)有熱愛(ài)的話(huà)，練習(xí)時(shí)也不會(huì)有動(dòng)力的。

6.舞蹈藝考生分?jǐn)?shù)線(xiàn)

舞蹈藝考生分?jǐn)?shù)線(xiàn)，藝考生的文化課分?jǐn)?shù)線(xiàn)一般會(huì)在350-400分左右，由于新高考和*教育部的要求改革，現(xiàn)在藝考生的文化課分?jǐn)?shù)不能低于普通本科考生分?jǐn)?shù)線(xiàn)的百分之70，并且，近年來(lái)部分省份在分?jǐn)?shù)線(xiàn)上的要求也在上漲，那么如果普通本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)為500分的話(huà)，藝考生就需要達(dá)到350分。藝考生文化課的分?jǐn)?shù)線(xiàn)趨勢(shì)不容樂(lè)觀，在高考中壓低了專(zhuān)業(yè)課占比分?jǐn)?shù)線(xiàn)，加高文化課分?jǐn)?shù)線(xiàn)占比，各大院校招生錄取政策也發(fā)生了不小的變化。

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