北京少兒芭蕾舞培訓(xùn)費(fèi)用，最近看了一下關(guān)于北京少兒芭蕾舞培訓(xùn) 。通過這些了解一下舞蹈的形體訓(xùn)練有哪些，什么樣的孩子適合芭蕾舞，少兒學(xué)習(xí)舞培訓(xùn)，舞蹈學(xué)習(xí)一定要多練習(xí)，少兒芭蕾可以改變氣質(zhì)，增強(qiáng)自信，提高全身協(xié)調(diào)能力 。

1.舞蹈的形體訓(xùn)練有哪些

舞蹈形體訓(xùn)練以站立姿勢，練習(xí)手位腳位，舞蹈基本功訓(xùn)練中每一個舞種也有基本的站姿，手位腳位，各個元素性動作，比形體訓(xùn)練更加全面。形體訓(xùn)練可圍繞芭蕾的基本元素來訓(xùn)練，在所有舞蹈體系中，芭蕾舞的形體訓(xùn)練體系是比較嚴(yán)謹(jǐn)和完整的。而舞蹈基本功訓(xùn)練更加全面，不僅有芭蕾基本功訓(xùn)練，還有*古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞等各舞種的基本功訓(xùn)練。舞蹈是通過手勢、舞姿、造型、隊形變化等人體舞蹈語匯來表現(xiàn)作品的主題思想，而形體訓(xùn)練是構(gòu)成舞蹈語匯的最基本單位，是通向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。

2.什么樣的孩子適合芭蕾舞

在這里主要有兩點(diǎn)：一個是我們要啟發(fā)孩子舞蹈的潛意識,另外一個是我們給孩子們多看些少兒舞蹈作品。這兩個課程的內(nèi)容是不一樣的,如果我們在排練舞蹈作品,就是我們把一個成型的舞蹈教給孩子,主要是以教為主。如果是啟發(fā)孩子,我們可以用多媒體,在多媒體的電腦上,放映一些孩子表演的小組合或者是播放一些音樂,讓孩子模仿,讓孩子創(chuàng)作性地在音樂中各自做動作;或者,老師教幾個基本動作,大家一起跳集體舞,這也可以,這樣的話可能會發(fā)揮孩子的主體性。所以課和課是不一樣的,看你上什么課,再來談主體性的問題。

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3.少兒學(xué)習(xí)舞培訓(xùn)

舞注重孩子的表現(xiàn)力，想象力和模仿能力，是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力其實這些都是需要在培訓(xùn)的時候來學(xué)習(xí)的，主要的還是需要自己的多練習(xí)的。正處于快速生長發(fā)育時期的孩子，經(jīng)過芭蕾培訓(xùn)（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題

4.舞蹈學(xué)習(xí)一定要多練習(xí)

學(xué)習(xí)舞蹈的時間本來一周也就一兩節(jié)課的時間，所以需要自己花時間聯(lián)系。長久下去只會和回家練習(xí)的小朋友之間的差距越來越大！而且，孩子自己也會覺得學(xué)舞蹈怎么這么沒意思？反正再練也追不上其他人了，那為什么要訓(xùn)練呢？惰性思維+臨陣磨槍是孩子學(xué)習(xí)的致命“毒藥！”從小到大，聽過最多的就是學(xué)習(xí)需要預(yù)習(xí)+復(fù)習(xí)，不斷鞏固曾經(jīng)所學(xué)的知識，才能夯實基礎(chǔ)，逐步提高而舞蹈，更是這樣

5.少兒芭蕾可以改變氣質(zhì)，增強(qiáng)自信

少兒芭蕾可以改變氣質(zhì)，增強(qiáng)自信，這是毋庸置疑的。因為這種內(nèi)外兼修，芭蕾舞者散發(fā)著優(yōu)雅端莊的藝術(shù)氣息，步態(tài)輕盈，身姿挺拔。一直表現(xiàn)出優(yōu)雅和自信。好的體態(tài)和氣質(zhì)總能讓人眼前一亮，給對方留下深刻的印象的。所以孩子比較喜歡芭蕾舞，家庭條件也允許的情況下，建議可以讓孩子學(xué)習(xí)少兒芭蕾。

6.提高全身協(xié)調(diào)能力

芭蕾訓(xùn)練與音樂息息相關(guān)，不同的舞步搭配不同的音樂旋律，需要大腦和四肢的配合，這也需要一個過程。孩子不僅要記住和掌握音樂節(jié)奏，還要配合相應(yīng)的芭蕾動作，記住動作要求。這樣既鍛煉了孩子的節(jié)奏感，又鍛煉了身體和大腦的協(xié)調(diào)能力。對于孩子來說是可以很好的增強(qiáng)音樂節(jié)奏感，來提高全身協(xié)調(diào)能力。

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