如果課堂學習缺乏專業(yè)教師的積極性，很容易讓孩子陷入茫然，失去學習的動力，今天小編主要給大家分享少兒編程教育面臨的市場問題，希望對你們有幫助! ?

1.客戶成本高，毛利潤有限 ?

在線教育機構(gòu)一直難以獲得客戶，客戶成本高成為難題，融資金額和估值的上升使這條航路成為:誰能拿到更多的錢，買到更多的用戶群，就能走到盡頭。 ?

對于在線教學來說，低毛利和高客戶成本導致無法維持足夠的現(xiàn)金流，如果想招到學生，編程的在線教學需要依靠持續(xù)的營銷驅(qū)動，而且早期轉(zhuǎn)化率低，導致客戶成本高，毛利潤有限。 ?

據(jù)悉，傳統(tǒng)的編輯學習渠道，還利用游戲化獲取客戶，基于專利技術(shù)，通過游戲化的方式讓學生與Minecraft分享或融合。 ?

然而，與線下教學相比，線上教學對于教師的培訓、管理和運營相對困難，這有利于機構(gòu)在發(fā)展初期的穩(wěn)定運行，并且在線教學場景是開放的，可以隨時接受學生和家長監(jiān)督，這將迫使機構(gòu)關(guān)注課程的研發(fā)。 ?

從幼兒編程教育產(chǎn)業(yè)的長遠發(fā)展來看，網(wǎng)絡教學可以在短時間內(nèi)擴大客戶，幫助機構(gòu)實現(xiàn)低轉(zhuǎn)化率的規(guī)模增長。 ?

2.缺乏專業(yè)教師 ?

市場最初沒有少兒編程教師，現(xiàn)有的教師大多來自成人IT教育、互聯(lián)網(wǎng)公司、相關(guān)專業(yè)應屆畢業(yè)生、有學校教育經(jīng)歷或幼兒教育經(jīng)歷的教師。 ?

經(jīng)過一段時間的編程培訓，他們就成為了編程教學老師，對于編程課程來說，因為它包含大量的信息數(shù)據(jù)和復雜的邏輯思維，如果課堂學習缺乏專業(yè)教師的積極性，很容易讓孩子陷入茫然，失去學習的動力，幼兒編程的核心價值在于培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)造力。 ?

高素質(zhì)教師也面臨著成本問題，據(jù)某中介介紹，一對一商定模式，200元將分配給專業(yè)教師，剩下的不足以維持運營。對于高質(zhì)量的教師來說，他們不僅要在這個領(lǐng)域與同行競爭，而且還要與IT行業(yè)競爭。因此，在1比1供給和盈利方面是不足的。 ?