孩子的心靈既單純又富有創(chuàng)造力，他們對(duì)外界的一切都渴望去認(rèn)知，而和家長的溝通就是他能夠得到認(rèn)識(shí)的源泉，所以家長要時(shí)刻注意自己的言行。家長應(yīng)該如何說話，這是一門必須學(xué)習(xí)的藝術(shù)，因?yàn)榧议L怎樣向孩子表達(dá)出自己的感受和想法，能夠直接影響到孩子對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。太多時(shí)候家長都會(huì)因?yàn)楹⒆硬欢?、年齡比較小，所以不注意自己的說話內(nèi)容和方式，一句不適當(dāng)?shù)耐嫘?、一句不合時(shí)宜的責(zé)罵等，都能對(duì)孩子的心靈造成創(chuàng)傷，這非常影響孩子日后的人格發(fā)展。那么，家長不能跟孩子說的話是什么呢？ ?

? 陸潔是一個(gè)公司宣傳部的部長，她回憶一些自己小時(shí)候的事情很有意思。她小時(shí)候有兩個(gè)愛好，首先是跳舞。在她5年級(jí)的時(shí)候，在北京舞蹈學(xué)校招小演員時(shí)被招走，那時(shí)她可是最小的一個(gè)演員。那時(shí)候?qū)W校有個(gè)舞蹈班，于是她去報(bào)名參加。當(dāng)她驕傲地站在練習(xí)室時(shí)，舞蹈老師走過來不屑地看了她一眼后說：“你的腿都站不直，怎么能跳舞呢？”之后她就一直不敢再去練習(xí)室了。還有一個(gè)愛好是畫畫，那時(shí)她6歲，畫了一個(gè)大公雞，她媽媽高興地說：“畫得真漂亮，比家里的漂亮多了！”于是她更喜歡畫了，沒事就畫畫。上了學(xué)之后，從**一直到高中畢業(yè)，她們班的板報(bào)都是由她負(fù)責(zé)。后來陸潔總結(jié)說：“對(duì)于孩子，其實(shí)天分并不是最重要的，最重要的是有沒有自信和興趣。” ? 當(dāng)舞蹈老師很不負(fù)責(zé)任地說了句：“腿都站不直還想跳舞”后，這給年紀(jì)很小的陸潔造成了很大的心理創(chuàng)傷，讓這個(gè)孩子一下子失去對(duì)跳舞的信心，從而不敢也不愿意再有跳舞的想法了。但是當(dāng)媽媽鼓勵(lì)她畫畫畫得很好之后，便充分調(diào)動(dòng)起了她對(duì)畫畫的興趣，開始更喜歡畫畫了。 ? 方法一 不說否定孩子的話 ? 家長總是無意識(shí)地說出否定孩子的話，在孩子與家長的談?wù)撝校捎诤⒆拥乃季S很幼稚，會(huì)經(jīng)常說出一些讓家長啼笑皆非的話來，如果家長聽煩了便會(huì)說出一些很直接的否定孩子的話，家長會(huì)認(rèn)為這沒什么，但是孩子一定會(huì)感到很沮喪。 ? 方法二 不要隨便開玩笑 ? 當(dāng)孩子對(duì)自己從哪里來的這個(gè)問題向家長發(fā)問的時(shí)候，很多家長都不會(huì)直接回答孩子，而是說從石頭縫里蹦出來了的、垃圾堆里撿來的、或是別人不要了的等，這些話大人們聽起來感覺沒什么，但是對(duì)于孩子來說，卻是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，尤其是對(duì)于心思重的孩子，那問題就更大了。當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，有些就家長就會(huì)對(duì)孩子說：“再不聽話我就不要你了！”這對(duì)孩子來說是句嚇唬的話，但也會(huì)引起孩子心理恐慌，孩子正是依賴家長的時(shí)候，最怕聽到的就是將要被拋棄的話，因?yàn)楹⒆訒?huì)認(rèn)為家長是認(rèn)真的，從而出現(xiàn)焦慮情緒。 ? 方法三 引起孩子內(nèi)疚的話不要說 ? 家長在對(duì)孩子恨鐵不成鋼的時(shí)候會(huì)對(duì)孩子說：“你不知道我多辛苦才把你養(yǎng)大的嗎？”“你怎么這么沒良心？”“為了你我都不上班了?！奔议L的意思是希望孩子能夠體諒一下自己，但是殊不知這么做只會(huì)讓孩子認(rèn)為是自己拖累了家長，從而不敢再承擔(dān)任何責(zé)任，遇到事情表現(xiàn)出猶豫、退縮的情緒。 ?