理科:

理科是基礎(chǔ)科學(xué),其原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)的科學(xué)水平,包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。如北大、復(fù)旦等綜合院校就是以理科見長(zhǎng)的學(xué)校。

工科:

工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來的*。

典型*有土木建筑、公路橋梁、機(jī)械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。

培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計(jì)、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。如清華、西安交大、哈工大等則以工科見長(zhǎng)的學(xué)校。

工科和理科的區(qū)別與聯(lián)系

[區(qū)別]

理科:主要的是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)理論,學(xué)生的理論知識(shí)比較扎實(shí)但在動(dòng)手和實(shí)踐方面比較欠缺。學(xué)生一般比較沉穩(wěn),有點(diǎn)學(xué)者風(fēng)度。特別在一些文理占主導(dǎo)地位的院校(比如師范類)女生明顯多余男生,一般女生比男生還要活躍。

工科:主要的是技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用。學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膭?dòng)手能力和獨(dú)立思維能力,但是學(xué)生一般也有個(gè)性,比較難管理。特別是有些男生穿著更是個(gè)性,他們也意在吸引更多女生的注意,畢竟女生在一些工科為主的院校人數(shù)太少了。

[聯(lián)系]

單純地將工程技術(shù)的發(fā)展與理科研究割裂開來,其實(shí)是忽視了理科研究成果對(duì)工程技術(shù)發(fā)展的巨大推進(jìn)作用。事實(shí)上,理科研究的每一突破,都會(huì)對(duì)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。并且在現(xiàn)代科技領(lǐng)域,"理"和"工"的聯(lián)系越來越密切。