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1.羽毛球動作反復(fù)訓(xùn)練

反復(fù)動作訓(xùn)練在羽毛球訓(xùn)練中起著重要的作用。這種訓(xùn)練方法對提高運動員的動作準(zhǔn)確性、判斷能力和反應(yīng)動作的敏捷性具有重要意義。在反復(fù)動作訓(xùn)練過程中，需要保持適當(dāng)?shù)臓顟B(tài)和集中的注意力，以提高訓(xùn)練效果。訓(xùn)練時要注意各種爆發(fā)力強的動作和快速反應(yīng)的動作訓(xùn)練，保證比賽過程中能夠從容應(yīng)對。反復(fù)動作訓(xùn)練必須堅持，以不斷提高掌握動作的熟練度，提高準(zhǔn)確性。

2.羽毛球球訓(xùn)練的后期

在羽毛球球訓(xùn)練的后期，兒童羽毛球運動員掌握了基本的動作要領(lǐng)、身體素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)，技術(shù)也有了相應(yīng)的提高。因此，在項目訓(xùn)練中，他們可以安排一些有趣、技術(shù)性更強的多球練習(xí)，可以激發(fā)兒童羽毛球運動員的積極性，從而達到通過多球訓(xùn)練提高身體素質(zhì)的目的。比如羽毛球比賽過程中，突出的是過程的強度，重點是每回合的多拍能力，這就需要兒童羽毛球運動員有很強的速度和耐力。因此，在多球訓(xùn)練中可以進行多組訓(xùn)練，從最初的20個球、15組、間歇30s到20個球、20組、間歇20s，以增強兒童羽毛球運動員的耐力。

3.羽毛球訓(xùn)練循序漸進

少年兒童神經(jīng)系統(tǒng)靈活性高，大腦皮質(zhì)的興奮性高于抑制，接受與模仿能力強，但對抽象思維和邏輯分析能力相對較弱。直觀性原則對少年兒童運動員的早期訓(xùn)練尤為重要，直觀教學(xué)法就是以形象思維為基礎(chǔ)確立的教學(xué)訓(xùn)練方法，通過直觀教學(xué)，有利于培養(yǎng)運動員的觀察能力和思維能力。在日常的訓(xùn)練過程中，教練員除了應(yīng)特別注重示范的正確性，還應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技快速發(fā)展所提供的有利條件，善于科學(xué)地運用多媒體教學(xué)手段，加強直觀教學(xué)法對少年兒童技能學(xué)習(xí)過程中所具有的突出作用。各訓(xùn)練主管*也應(yīng)為此積極創(chuàng)造相應(yīng)的物質(zhì)條件，并建立相應(yīng)的管理、培訓(xùn)和督促機制。

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4.少兒羽毛球

少兒練羽毛球，若要向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，則在6歲左右開始練習(xí)。由于羽毛球有球感問題，即對球的熟練性。愈早觸球，你的球技就會越好。提高羽毛球大多是量到質(zhì)的一個變化，所以羽毛球出成績比較慢，就是要慢慢磨練技巧，比如吊球，要經(jīng)過千百次的練習(xí)，才能達到自己想要的那一點。它被稱為手感。

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