我校位于常德市文化中心的洞庭大道西段長源路179號,各種設備設施均按二級標準配備,學生學習和生活條件十分優(yōu)越。
    我校全面推進素質教育,培養(yǎng)一專多能人才,以培養(yǎng)英語口語+英語考級+外貿專業(yè)+電腦技能+雅思培訓+日語考級+創(chuàng)業(yè)素質為目標。學校嚴格訓練學生,在畢業(yè)時能說一口純正流利的英語和日語,能寫一手雋秀的中、英文字,能熟練操作計算機,能說一口標準的普通話。
    英語教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),初步掌握英語教育學、心理學基本理論和實踐方法,具備扎實的英語語言基礎和跨文化交際能力,以及較強的教學活動組織能力和教育教學研究能力,從事中*英語教育工作的教師。

    就業(yè)方向:主要面向*、幼兒園、英語培訓機構,在教師和管理崗位群,從事英語教學及相關管理、咨詢等工作。
    從全球化、國際化這個現(xiàn)實出發(fā),英語肯定是一個重要的基礎*,我們現(xiàn)在的討論并不是不教、不學,也不是不考,而是把它從和語文、數(shù)學同等重要的地位降低一格,把它作為和理化生、史地政一樣不設為高考的主考科目——這個應當是可以想象的吧。
    首先從*的重要性來說,它作為一門工具性的*,它沒有國語重要,也沒有歷史重要。事實上世界上其他很少有對外國語這么高度的重視。
    其次從高考公平的角度,也有問題。因為三門主科當中兩門是語言類,有利于女生而不利于男生。現(xiàn)在高校外語的小語種招生幾乎招不到男生,只能降分錄取,但是社會需求、用人單位對學生的性別的要求顯然不是這樣的。

    所以我們覺得對英語的設置可以更靈活一些,可以根據當?shù)氐慕逃Y源開放程度,確定英語教學的地位和考試的權重,將英語設為必修或者選修等等。如果不是以學術研究為目的的學生,在高中階段達到"合格"就可以。
    改革英語的地位,主要是一個如何考試、如何評價的問題,是改變它至高無上、超越母語、超越專業(yè)能力的問題,是一個分類學習、分類評價的問題。也就是說不需要一刀切,所有的學生都要達到同樣的水平。高校的不同的*專業(yè)可以按照需要指定不同的等級區(qū)別對待、分類考試。這樣子的話,可以適應學生的不同的需求。況且英語的社會化考試、等級考試已經非常發(fā)達非常成熟了。所以,英語高考的改革的方向,是從目前的集*試模式分離出來,成為一種社會化的多次考試。
常德中山外語職業(yè)學校招生簡介|學習環(huán)境