深圳*數(shù)學思維視頻培訓，這是最近比較熱門的的一個話題，就是深圳邏輯思維培訓，首先對于培訓我們就要了解一些基本知識如何培養(yǎng)成長型思維，分年齡段進行邏輯思維培訓，邏輯思維怎么能提高學習能力，抓住孩子邏輯思維的黃金期，培養(yǎng)邏輯思維應該選什么書，如何用邏輯思維辨認形狀，思維導圖 ，然后我們一起來看下。

如何培養(yǎng)成長型思維

成長型的思維我們需要真真實實的去贊賞他，每個人都是希望被贊賞的。舉一個例子：當孩子考試得了滿分之后你千萬不要急著說你真棒，真聰明之類的話，你要切切的表揚到實質里面，需要表揚孩子學習過程中的努力，夸獎他學習找到了好方法，只要去肯定孩子的過程并且結果，認同孩子學習的過程會讓他今后在學習中愿意不斷的挑戰(zhàn)苦難，即使失敗了也可以繼續(xù)站起來，失敗中也能學習。

分年齡段進行邏輯思維培訓

培訓邏輯思維能力也看年齡看培訓的，每個年齡段的培訓目標跟課程也不相同，對于3歲以下的孩子，主要以動作思維為主訓練孩子爬行翻滾與平衡的能力。6歲以下的孩子主要要訓練孩子的形象思維，包括空間感與立體感，可以借助積木等來輔助訓練，6歲以上就要開始進行抽象的邏輯思維培訓了，開始教會孩子獨立思考的思維方式，通過有趣的游戲來進行邏輯思維的培訓，讓孩子在愉快的環(huán)境下到達我們學習的目的。

深圳邏輯思維培訓

邏輯思維怎么能提高學習能力

邏輯思維的培訓是培養(yǎng)孩子多方位的看待問題，解決問題的辦法，對待事情有邏輯，能羅列出個所以然，除了生活中對待事情的不同看法之外，還能提搞孩子的交際能力，遇到不懂就會問的能力。這些如果都能說個因為所以的時候自然學習成績也能提高上來了。

抓住孩子邏輯思維的黃金期

之前我認識一個特級教師，有著三十多年一線數(shù)學教學經(jīng)驗，她說，*階段的數(shù)學學習一定要先從孩子的興趣和自信心培養(yǎng)入手，千萬不能強逼硬學。很多家長覺得*數(shù)學很簡單，就是加加減減，自己出幾道加減法，給孩子天天練就可以達到目的。其實不然，孩子在家長的威逼下是鍛煉了，*可能也能做出幾道數(shù)學題，但其實心里對數(shù)學是畏懼和抵觸的，這種情緒一旦久了，以后數(shù)學很難再學好。

培養(yǎng)邏輯思維應該選什么書

適合給孩子看的*套偵探書籍，你會想到是哪套書？這里小編想到是的是本關于偵探故事的書籍 Nate the Great 《大偵探內特》。小編為了滿足各位小書迷的需求，歡迎聯(lián)系小編，小編這邊也有很多關于邏輯思維培養(yǎng)的書籍可以供各位家長朋友們參考。

如何用邏輯思維辨認形狀

形狀有四種：長、短、高、低。通過這四種形狀用邏輯思維來辨識形狀。在沒有參照物的情況下，是不是不能說它有形色？如果說15厘米高，是不是高？長和短的關系不是矛盾的嗎？不能有一個又是長又是短的物質吧？有一個參照物你可以說比那個高，比那個低，但是沒有一個是長也是短的法，我們在生活當中若沒有一個長，短也不存在了，這又是一個方面的邏輯思維。

思維導圖

為什么邏輯思維會使用到思維導圖呢，小編帶各位朋友來看一下思維導圖對我們有哪些好處。首先通過思維導入可以將知識進行歸納與總結，提高我們左腦的邏輯思維能力，其次通過思維導圖能有效激發(fā)我們右腦的開發(fā)，通過圖文筆記的形式，大大提高我們的記憶力，思維導圖是一種樹狀結構可以提高我們的理解能力。

通過小編一番解析如何培養(yǎng)成長型思維，分年齡段進行邏輯思維培訓，邏輯思維怎么能提高學習能力，抓住孩子邏輯思維的黃金期，培養(yǎng)邏輯思維應該選什么書，如何用邏輯思維辨認形狀，思維導圖，有沒有醒悟過來，我們不應該浪費時間再迷茫了，畢竟機會是留給有準備的人的，不管各行各業(yè)都不希望有沒有目標和規(guī)劃的人。