江西教師招聘培訓(xùn)班哪個(gè)好，剛剛朋友打電話給我說(shuō)南昌教師招聘考試培訓(xùn)很好，對(duì)此我還查了下特崗教師的目標(biāo)和任務(wù)，特崗教師招聘程序，教師招聘報(bào)考條件，教師有編制和無(wú)編制區(qū)別，教師招聘和公務(wù)員考試一樣嗎，教師招聘考試是不是編制考試，教師招聘考試需要準(zhǔn)備什么，教師招聘考試成績(jī)分?jǐn)?shù)計(jì)算。
特崗教師的目標(biāo)和任務(wù)
特崗教師是一種計(jì)劃，是*專門(mén)為西部地區(qū)農(nóng)村一位教育而設(shè)定的特殊政策，是通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，解決農(nóng)村學(xué)校師資力量不足和提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
特崗教師招聘程序
特崗教師招聘的流程是按照公平公開(kāi)資源擇優(yōu)來(lái)進(jìn)行的。首先是公布崗位和招聘人數(shù)等條件；并面向社會(huì)各界人士采取資源報(bào)名；報(bào)名完成之后進(jìn)行資格審查；之后參加考試和考核；體檢確定招聘的人選；進(jìn)行崗前培訓(xùn)；認(rèn)定具體的教師崗位；簽訂協(xié)議；派遣上崗。大體上是這樣的流程，具體的按各地招聘工作安排來(lái)。
教師招聘報(bào)考條件
教師招聘考試是需要考生具備一些條件才可以去報(bào)考參加，*就是有沒(méi)有教師資格，還有就是年齡方面的要求，專業(yè)要求和一定的學(xué)歷要求。只有考生滿足了個(gè)縣區(qū)的規(guī)定要求之后才可以去參加教師招聘考試。而且有的地方還比較要求考生的戶籍條件。
南昌教師招聘考試培訓(xùn)教師有編制和無(wú)編制區(qū)別
教師有編制和無(wú)編制是兩個(gè)概念，有編制的教師就是那種長(zhǎng)期的教職工作人員，而無(wú)編制的教師就是那些被簽訂的合同的臨時(shí)工。而且有編制的教師是可以調(diào)動(dòng)工作崗位，可以提升職稱的，有退休金和繳納社保等；無(wú)編制的教師無(wú)法晉升和調(diào)動(dòng)工作，更沒(méi)有高額的退休金，在職期間也只是幫繳納少量的社保。
教師招聘和公務(wù)員考試一樣嗎
教師招聘考試和公務(wù)員考試是不一樣的，教師招聘考試一般是指教師編制的考試，是隸屬于事業(yè)單位的考試，而公務(wù)員的考試一般是行政單位的考試；在考試科目上也有所不同，教師招聘考試主要是靠公共基礎(chǔ)知識(shí)、教育基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)*知識(shí)，而公務(wù)員考試則師行政能力測(cè)試和申論考試。
教師招聘考試是不是編制考試
教師招聘考試?yán)锩嬗泻芏嗟目荚嚪诸?，有特崗教師招聘考試，教師編制考試，私立院校教師招聘考試等，著這許多的教師招聘考試當(dāng)中，中油各地區(qū)的考試文件中明確提出了該考試的編制問(wèn)題，比如考試獲得多少分能拿到編制或者*規(guī)定的除外，都不算是獲得編制。所以教師招聘考試不全是編制考試。
教師招聘考試需要準(zhǔn)備什么
教師招聘考試需要準(zhǔn)備的有很多，比如去了解考試的招考人數(shù)、招錄對(duì)象、報(bào)名方式等一系列的考試須知，還需要準(zhǔn)備一些考試報(bào)考的資料，其中包括學(xué)歷證書(shū)和身份證書(shū)等。還有就是去認(rèn)真閱讀查看各地出臺(tái)的考試公告，并按照公告去認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料。
教師招聘考試成績(jī)分?jǐn)?shù)計(jì)算
教師招聘考試的總成績(jī)是以筆試成績(jī)乘以一定的百分比加上面試成績(jī)乘以一定的百分比；不同地區(qū)的成績(jī)算法都不相同。一般的是成績(jī)是按照教育綜合知識(shí)的考試成績(jī)乘以40%加上專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)乘以60%計(jì)算而來(lái)的；同時(shí)筆試成績(jī)與面試成績(jī)的比例也是決定一個(gè)人總考試成績(jī)的必要因素。
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