改革后,志愿填報的難度加大, " 3+X"的舉措并不完全意味著高中生可以在高中階段任意放棄自己不喜歡的科目,只需將自己感的科目學(xué)好即可。恰恰相反,高中生必須將語數(shù)外學(xué)好之外,還必須將剩余科目都學(xué)好,原因便在于考生在填報志愿時,具體要從、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等 6 科目選擇哪 3 科作為自己的學(xué)業(yè)水平成績,不僅僅取決于考生自身的選擇,更取決于考生所報考高校的招生要求。

指導(dǎo)考生選科 這也是志愿規(guī)劃師的極其重要的一項工作內(nèi)容。很多考生不注意選科,志愿填報的時候才發(fā)現(xiàn)自己選的學(xué)習(xí)沒辦法基本的招生需求。尤其是一些名校的熱么專業(yè),不僅有*要求,還有單科成績線要求。 要根據(jù)孩子的、愛好及成績水平,指導(dǎo)孩子做出的方案。當(dāng)然,這其中可能要一些小工具,比如說性格。大數(shù)據(jù)是為了更好的輔助我們的科學(xué)報考 選科后到還有一段時間的,這期間,也要經(jīng)常關(guān)注考生學(xué)習(xí)狀態(tài),輔導(dǎo)考生學(xué)習(xí)心理。所以說,考生志愿規(guī)劃師的責(zé)任真的很大!

山西省志愿規(guī)劃師證報名中
志愿規(guī)劃師是學(xué)什么的? 規(guī)劃師從職業(yè)規(guī)劃入手,結(jié)合分?jǐn)?shù)及位次為考生提供選*、選專業(yè)、學(xué)業(yè)及就業(yè)指生的*、就業(yè)成本、職業(yè)價值,科學(xué)個人綜合素質(zhì)。 志愿規(guī)劃師幫助學(xué)生科學(xué)分析自身特點,制定正確符合自身特點的學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并科學(xué)填報志愿。幫助學(xué)生地了解自身,樹立清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),促進選擇適合的專業(yè)和*。 志愿規(guī)劃師幫助家長、和學(xué)校正確分析學(xué)生的心理變化特點、學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助家長和正確的教育、溝通等,有利于親子交流,師生交流,促進學(xué)校和家庭對孩子的教育和。

志愿填報為何需要專人指導(dǎo)? 志愿填報并不是一件簡單的事,家長和考生所面對的,是一個龐大而復(fù)雜的填報,在志愿填報和專業(yè)選擇的問題上,學(xué)生和家長普遍顯得不夠?qū)I(yè)和理性,也難以提供科學(xué)的指導(dǎo)和幫助,如果不提前做好,或有專人指導(dǎo),很難單憑分?jǐn)?shù)做選擇。

山西省志愿規(guī)劃師證報名中

山西省志愿規(guī)劃師證報名中, 采訪中,孫克強調(diào),改革后,志愿填報的難度加大,*招生采取"兩依據(jù)、一參考",同時更多學(xué)校將采用三位一體錄取高素質(zhì)學(xué)生,學(xué)生在高中階段必須要有清晰的規(guī)劃,既要保證學(xué)習(xí)成績又要不斷綜合素質(zhì),生涯規(guī)劃、志愿規(guī)劃的重要性愈發(fā)凸顯。 志愿規(guī)劃師的從業(yè) 1、成立公四或者是工作室,專職從事志愿填報和志愿規(guī)劃方面的工作。 2、就職于專業(yè)從事志愿規(guī)劃工作的機構(gòu),從事相關(guān)志愿規(guī)劃和填報工作。 3、本身有本職工作,利用業(yè)余時間,以個體師形式,從事相關(guān)志愿填報工作。 如何判斷志愿規(guī)劃師的專業(yè)能力?志愿規(guī)劃師證證書去哪考,分幾個級別 真正專業(yè)的志愿規(guī)劃師,必然要能夠站在、省市教育院及高校招生*的視角和高度,去解讀新老的各項政策,必須有足夠的知識儲備和,如數(shù)家珍的向家長和考生分析相應(yīng)省市的政策安排、招考要求、加分政策等等。

如何科學(xué)填報志愿成為廣大家長和考生需要關(guān)注的問題,而幫助廣大家長和考生解決此類問題的有效途徑是一批高水平的志愿填報指*,通過指導(dǎo)的輔導(dǎo)來幫生結(jié)合自身職業(yè)生涯規(guī)劃及經(jīng)濟社會發(fā)展的需要來科學(xué)填報志愿,這不僅能夠大大志愿的科學(xué)化程度,而且能夠有效志愿退檔或調(diào)劑的情況發(fā)生。

 山西省志愿規(guī)劃師證報名中, 師的把關(guān)作用還體現(xiàn)在為考生選擇辦學(xué)實力強、符合考生個人*的專業(yè)上。再好的學(xué)校也有沒辦好的專業(yè),一旦考生和家長不了解這些學(xué)校的辦學(xué)特色,不了解學(xué)校的優(yōu)勢和特長,只是奔著院校名氣盲目填報,就會出現(xiàn)性價比不高的問題。 另一方面,每年都有很多家長和考生由于不理解某些專業(yè)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方向,出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象。就拿交通工程專業(yè)來說,在同濟*研究的是陸上交通,上海海洋*研究的是海上交通,而*研究的則是空中交通。如果考生在填報時全看字面意思,到了*后發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)跟自己當(dāng)初想的完全不一樣,這就很可能耽誤考生一輩子,而專業(yè)的師就能夠很好地幫考生明確方向、規(guī)避風(fēng)險。