【公立幼兒園園長(zhǎng)需要什么條件】幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)符合*、工作經(jīng)歷、資格認(rèn)證等方面的要求,包括教育素養(yǎng)、管理能力、專業(yè)資格等。幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)應(yīng)具有?？埔陨?,具有5年以上幼兒園管理工作經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園園長(zhǎng)的證書作用

在目前我國(guó)緊缺的各類管理人才中,幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)被納入極度緊缺的范疇。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),截至2010年,*各級(jí)幼兒園數(shù)量為13萬(wàn)所,其中民辦幼兒園占總數(shù)的63%,每年以25%的速度增長(zhǎng);公立幼兒園的校長(zhǎng)由教育委員會(huì)任命,大部分是由教師崗位逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的教師。這種人才培養(yǎng)模式周期長(zhǎng),效率低,在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。很多民辦幼兒園,甚至一些公辦幼兒園都沒(méi)有園長(zhǎng)!由此產(chǎn)生了大量未經(jīng)訓(xùn)練的"業(yè)余愛(ài)好者",這也是目前幼兒園管理水平參差不齊的重要原因。如何創(chuàng)新理念,以更加科學(xué)合理的方式培養(yǎng)急需的校長(zhǎng)已成為當(dāng)務(wù)之急。

幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)是謙遜
謙虛是做人之本,也是員工的根本領(lǐng)導(dǎo)。真正的自信是對(duì)自己能力和性格的真正認(rèn)識(shí),而這種認(rèn)識(shí)來(lái)自謙卑。
領(lǐng)導(dǎo)的核心是堅(jiān)持自己的立場(chǎng),讓人信服
堅(jiān)持自己,就是堅(jiān)持自己的心,堅(jiān)持自己的初心,堅(jiān)持自己的原則,不做任何觸動(dòng)自己尊嚴(yán)和底線的事情。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)越有原則,他就越有說(shuō)服力,對(duì)你也就越忠誠(chéng)。

幼兒園園長(zhǎng)的角色*

*的角色。這里所說(shuō)的指導(dǎo)不僅是指行政意義上的指導(dǎo),也指教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)。*教育家蘇霍姆林斯說(shuō):"如果你想成為一名好校長(zhǎng),你必須首先努力成為一名好老師,成為一名強(qiáng)大而知識(shí)淵博的老師。"企業(yè)校長(zhǎng)不僅是兒童教育的老師,也是教師的*——教師的老師。

幼兒園園長(zhǎng)的溝通能力

有魅力的校長(zhǎng)有良好的溝通技巧。他們能夠用積極、簡(jiǎn)單、清晰的語(yǔ)言與人交流,無(wú)論是與孩子聊天,與父母交流,還是與老師討論,他們總是讓別人感到舒適和尊重。他們的溝通藝術(shù)就像在幼兒園里架起一座堅(jiān)固的橋梁,連接著每個(gè)人的心,讓每個(gè)老師和家長(zhǎng)都感到放心。

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