【重慶幼兒園園長資格證怎么報考】大專以上學(xué)歷，兩年以上與子女教育相關(guān)的全職工作經(jīng)驗。通過*認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)課程獲得培訓(xùn)證書。提交報名信息，繳納報名費(fèi)用，完成學(xué)校規(guī)定的課程，參加網(wǎng)上考試，通過成績，出具證書。

幼兒園園長的原則

“教育并舉”是指促進(jìn)兒童身心同步發(fā)展的工作內(nèi)容和要求；“保護(hù)與教育相結(jié)合”是指保護(hù)與教育并重的工作方向和實施途徑。兩個原則的統(tǒng)一既體現(xiàn)了幼兒教育的特點(diǎn)、幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒園工作的規(guī)律，也凸顯了幼兒教師責(zé)任的特點(diǎn)。這一原則是園區(qū)經(jīng)營的指導(dǎo)思想，是開展管理活動的核心內(nèi)容和要求，也是管理過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

它強(qiáng)調(diào)把教育放在孩子的日常生活中，確保把孩子的知、情、意、行、能的培養(yǎng)融入到體、智、德、美的綜合教育中。這一原則并不是否定警戒教育人員在一定范圍內(nèi)的分工，而是強(qiáng)調(diào)警戒教育功能的相互結(jié)合、相互滲透、相互融合，反對“只守不?！被颉爸槐２皇亍钡钠姟Ｒ虼?，這一原則所包含的教育思想必須由校長和教師帶頭實施。

幼兒園園長的管理方法

要輕松，你必須先松手！當(dāng)然，放走校長的前提是有嚴(yán)格的管理制度和嚴(yán)格的監(jiān)督制度，避免出現(xiàn)太多問題。
校長放手，不僅讓優(yōu)秀的員工發(fā)揮不了自己的能力，也讓普通的員工失去了鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會，更讓自己被事務(wù)牽著鼻子走，總是低頭拉著車，沒有時間抬頭看路。
只為了眼前，看不到長遠(yuǎn)，天天努力不可能發(fā)展。

幼兒園園長的管理思路

教育管理思維的基本要素包括以下四個方面：

(1)目標(biāo)導(dǎo)向。教育管理者需要有一個明確的辦園目標(biāo)，并始終以此為管理過程中的方向。

(2)科學(xué)有效。教育管理者需要運(yùn)用科學(xué)的教育管理理論和實踐指導(dǎo)，保證科學(xué)有效的管理方法和手段。

(3)以人為本管理。幼兒園是兒童成長的重要因素。教育管理者要時刻關(guān)注孩子的利益，堅持孩子的教育理念。

(4)團(tuán)隊合作。教育管理者需要善于發(fā)揮團(tuán)隊合作的優(yōu)勢，加強(qiáng)團(tuán)隊精神，讓幼兒園的每一個人都能充分發(fā)揮自己的作用，共同努力完成辦園的任務(wù)和目標(biāo)。

幼兒園園長如何提升領(lǐng)導(dǎo)力

(1)校長上任前應(yīng)明確其職責(zé)、地位、權(quán)利和任務(wù)的性質(zhì)。
(2)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形成獨(dú)特的教育理念。
(3)不斷加強(qiáng)自身的質(zhì)量意識，自覺按照校長的條件要求自己。

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