職業(yè)定義： 創(chuàng)業(yè)指導師也被稱為創(chuàng)業(yè)師，是專業(yè)人員并運用現(xiàn)代化知識、結合經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)以及對問題進行剖析、診斷、解決的。這就需要創(chuàng)業(yè)指導師具備專業(yè)知識以及能力儲備，致力于當代青年職業(yè)發(fā)展，使得青少年能夠良性發(fā)展。而證書便是專業(yè)創(chuàng)業(yè)指導師必備的“貼金名片”。

首先，我們需要擺正*生創(chuàng)業(yè)這個事情，學校很清楚的和學生表明了，并不要求大家一定都要去創(chuàng)業(yè)，而是要在夯實學校里接受的教育的前提下，再去發(fā)揮自己的特長，去琢磨如何創(chuàng)業(yè)。作為學生，還是要把學習抓牢，所以，我們一直要求學生們在自己的專業(yè)里有所學，再基于自己的專業(yè)所學進行創(chuàng)業(yè)，這樣才可以達到邊學邊做，邊做邊學的效果，不斷地拓展你的知識，鍛煉你的能力。

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公司的拓展常規(guī)項目20個左右，需要將這些項目牢牢記住，并且能很形象的解釋清楚是式師的基本功。創(chuàng)業(yè)指導師證報名及要求介紹在布置項目結束后，學員很清楚要做的事和相應的規(guī)則，并且以很積極的狀態(tài)參與即視為布置項目成功。

創(chuàng)業(yè)條件分外部和內部條件。外部條件的情況是家庭或者親友擁有一定的資源基礎，可以提供一些上的幫助，畢竟白手起家難度很大。內部條件其實和創(chuàng)業(yè)精神有一致性：，創(chuàng)業(yè)者必須要有思考的能力，來判斷當前的創(chuàng)業(yè)形勢；第二，要實事求是；第三，要因勢利導，要有精進和挖掘的精神，學會資源的轉換，變廢為寶，這個是創(chuàng)業(yè)者要具備的內涵；第四，堅忍不拔，創(chuàng)業(yè)者不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，機會成本和沉沒成本相信大家都清楚，而且需要的是選出專注做的方向，如何選出？就要依靠我前面說的三點，思考，實事求是和因勢利導，選出方向，然后憑借堅忍不拔的精神持之以恒地做事。這其實類似科比的曼巴精神，當你的努力到達了一個，可能終也未能到達你預想的目標，但或許其他預期之外的成果會接踵而來。所以，有些時候我們要盡，聽天命。

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江西省創(chuàng)業(yè)指導師證報名網(wǎng)站， 誤區(qū)：過多的要求。 　　許多*生過多考慮條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的，如果用人單位稍不他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位　　企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟人才的*生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？” 能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己近，然而難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以成功機率。

它和有點兒關系，因為 VC 很多時候也搞不太懂一家公司具體怎么玩，他是投心里的預期。這種情況下，經(jīng)濟下行，的確不太好融錢，這是事實。但拉長看，一家真正公司、創(chuàng)業(yè)者，他一定不是仰仗 VC 而生存和發(fā)展，所以歸根結底，經(jīng)濟上行下行和我們關系不大，好好回到公司內把產(chǎn)品和服務把握好，真正讓用戶離不開，這就是我們創(chuàng)業(yè)的、永不會破滅的機會。

 江西省創(chuàng)業(yè)指導師證報名網(wǎng)站， 創(chuàng)業(yè)指導師證適合哪些人報考 一般報考對象為從事或從事創(chuàng)業(yè)指導工作的人員，具體如下:1、社會、公共就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務機構的相關工作人員；2、在高校從事*生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關的；3、從事創(chuàng)業(yè)培訓、教育及服務的相關人員；4、創(chuàng)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才創(chuàng)新實驗區(qū)的負責人及有關人員；5、有意愿從事創(chuàng)業(yè)指導師的人員。