創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師,或稱創(chuàng)業(yè)師,屬于非常規(guī)職業(yè)工種.是由社會上一批活躍在教育、文化、人力、等行業(yè)領(lǐng)域的精英人士自發(fā)創(chuàng)建的"新時代工種"，致力于為當(dāng)代青年職業(yè)發(fā)展中,在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域上進(jìn)行各種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的及診斷與培訓(xùn)工作.使得當(dāng)代中青年在創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路上,更加清晰的規(guī)劃戰(zhàn)略及目標(biāo),從而促進(jìn)當(dāng)代青年職業(yè)生涯良性發(fā)展。

另外也要跟空降高管講清楚，兄弟來了是要辦事的，要把結(jié)果拿出來。到底誰是貴的人？如果一個年薪百萬的，他一年創(chuàng)造千萬價值，這樣的人太便宜；但另外一個人他每個月就拿 2000 塊工資，但 1 分錢貢獻(xiàn)都沒有，這樣的人太貴了。 我想當(dāng)公司過渡到相對成熟階段后，這兩股隊伍，他整個能力也好、待遇也好，才逐漸趨同，這是公司要經(jīng)歷的階段，大家要有成熟心態(tài)去面對。有些創(chuàng)始人對這事諱莫如深，我認(rèn)為這對整個事情的解決于事無補。

湖南省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證時間已定
投資人 中，每個階段對投資者要求不一樣。天使階段，我覺得更重要的不是錢，錢也很重要，但更多的還是找創(chuàng)業(yè)伙伴或者說創(chuàng)業(yè)教練。 我比較尊稱我天使熊新祥，我一直跟他講說他是我商業(yè)教練，因為我過去做了 8 年記者，冒冒失失就來創(chuàng)業(yè)，對整個公司治理甚至連做預(yù)算都不會，這種情況下我們需要有這種創(chuàng)業(yè)公司治理。但天使除了這種商業(yè)價值外，他幫助一個創(chuàng)業(yè)者做心理建設(shè)，他是心靈的教練，在初期，我們就仿佛走在重慶永遠(yuǎn)也看不到盡頭的里，你不知亮光在哪、出口在哪。這時，天使他就是你頭頂上那盞燈。

培訓(xùn)對象 從事或從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的人員，具體如下: 1、社會及公共就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)相關(guān)和工作人員； 2、高校從事*生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作人員； 3、從事創(chuàng)業(yè)教育、培訓(xùn)及服務(wù)的相關(guān)人員； 4、創(chuàng)業(yè)園、科技園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員； 5、有志從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)的人員。

湖南省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證時間已定

湖南省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證時間已定， 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書是由人力資源和社會保障部實行統(tǒng)一編號登記和網(wǎng)上查詢，省職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一考核，通用；證書是對勞動者科學(xué)規(guī)范、客觀公正的權(quán)威認(rèn)證；在單位招聘錄用、崗位續(xù)聘、考核晉升、職稱評定、時，證書可以作為關(guān)鍵性的參考依據(jù)。 報考科目 科目分為理論知識和實操技能兩部分，理論以選擇題（單選題多選題）為主，均采用閉卷，分?jǐn)?shù)為百分制，60分為及格線。合格后頒發(fā)證書，通用。

證書含金量： 1、本證書是經(jīng)過獲取的專業(yè)能力憑證，通用； 2、能證明在該領(lǐng)域具有一定資歷以及水平，是具備專業(yè)職業(yè)技能的象征； 3、是學(xué)習(xí)能力和實踐能力的成果展示； 4、是用人單位對個人進(jìn)行專業(yè)能力考評，晉升的重要參考依據(jù)； 5、能塑造自身形象，社會地位，是行業(yè)競爭力、從業(yè)優(yōu)勢和高薪收入創(chuàng)造的有利條件； 6、同一條件下，因同行襯托，往往優(yōu)先錄取，工資更高； 7、讓自身的客戶、學(xué)員更加信賴你，更愿意選擇你。

 湖南省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證時間已定， 通過創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師素質(zhì)的，幫助高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動的開展，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)平臺的建設(shè)，以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作卓有成效的開展，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不僅僅可以幫助學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，而且可以通過對學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的喚醒，使學(xué)生能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，更加理解創(chuàng)業(yè)的艱辛，從而增強其對就業(yè)單位的理解和理性期待，通過學(xué)生就業(yè)觀念的強化，其就業(yè)的概率。