報(bào)考流程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向?qū)W員說明報(bào)考需要提交的資料→學(xué)員填寫報(bào)考申請表并提交相關(guān)資料→培訓(xùn)機(jī)構(gòu)初審→培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向市勞動局申報(bào)→鑒定中心審定報(bào)考資格→確認(rèn)符合報(bào)考資格者向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放準(zhǔn)考證→學(xué)員準(zhǔn)考證→參加。1、按規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)；2、準(zhǔn)考證。3、在的時(shí)間、參加理論和技能。4、理論、技能均達(dá)60分以上者，由勞動和社會保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)崗位培訓(xùn)證書。5、有一科達(dá)不到60分者，視為不及格，下次重新申報(bào)補(bǔ)考。

營養(yǎng)師是專門指通過嚴(yán)格營養(yǎng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)臨床營養(yǎng)技能，能夠指導(dǎo)人們在飲食、預(yù)防、輔助、預(yù)防亞健康、健康等領(lǐng)域，并能夠設(shè)計(jì)好方案和跟蹤服務(wù)的營養(yǎng)專業(yè)人才，在營養(yǎng)師法立法中，將以書為合格上崗。營養(yǎng)師職業(yè)的出現(xiàn)，是適應(yīng)社會健康的需求而產(chǎn)生的。營養(yǎng)師的職業(yè)綜合了廚師、師、醫(yī)務(wù)、中醫(yī)、心理師、等職業(yè)的特點(diǎn)于一身，是比較綜合的職業(yè)。他們不但是食物的專家，更是營養(yǎng)檢測、營養(yǎng)強(qiáng)化、營養(yǎng)評估等領(lǐng)域的專家，幫助人們獲取健康。營養(yǎng)師的職業(yè)出現(xiàn)早可以追溯到3000年前的周朝，時(shí)稱“食官”。營養(yǎng)師的職業(yè)要求的專心專業(yè)服務(wù)于健康。

甘肅省公共營養(yǎng)師證報(bào)考條件和時(shí)間
人體必需的40多種營養(yǎng)素,還有一些有益健康的膳食成分都必須從膳食中。承認(rèn)的膳食營養(yǎng)師證怎么報(bào)考條件及費(fèi)用，人類的食物是多種多樣的,每種食物都至少可提供一種必需營養(yǎng)素,但任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營養(yǎng)素。由適宜數(shù)量的多種食物合理搭配,能夠提供人體所需各種營養(yǎng)成分的膳食稱為平衡膳食 營養(yǎng)師可以結(jié)合自身的營養(yǎng)學(xué)知識和技能對居民進(jìn)行營養(yǎng)和膳食等方面的指導(dǎo)。

營養(yǎng)調(diào)查與評價(jià)（膳食調(diào)查與評價(jià)、體格營養(yǎng)狀況評價(jià)、實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)評價(jià)），、食品安全（烹調(diào)加工、中藥與營養(yǎng)、各類食品的衛(wèi)生要求、食品污染、中毒及其預(yù)防），技能與實(shí)操（食譜評價(jià)/編制、人食物和營養(yǎng)攝入量計(jì)算、營養(yǎng)?。?，技能與實(shí)操（營養(yǎng)與教育、社區(qū)營養(yǎng)和營養(yǎng)干預(yù)）。

甘肅省公共營養(yǎng)師證報(bào)考條件和時(shí)間

甘肅省公共營養(yǎng)師證報(bào)考條件和時(shí)間， 公共營養(yǎng)師是應(yīng)社會、市場的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才，指接受專業(yè)知識技能培訓(xùn)，通過認(rèn)證，取得從業(yè)資格，從事營養(yǎng)、營養(yǎng)測評、營養(yǎng)指導(dǎo)、營養(yǎng)宣教、營養(yǎng)以及從事營養(yǎng)教學(xué)與科研工作的特殊職業(yè)者。 需要一批批的營養(yǎng)工作者帶頭創(chuàng)業(yè)，所以營養(yǎng)師這個職業(yè)幾年內(nèi)是要求自己創(chuàng)業(yè)的，是個必須自謀出路的職業(yè)。而這就要求到資金了。很多營養(yǎng)師投資幾萬甚至十幾萬開個營養(yǎng)師工作室結(jié)果都倒閉了，因?yàn)樵谶@個資本時(shí)代，這點(diǎn)小的資金根本無力操作市場。

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的，營養(yǎng)與健康、營養(yǎng)與已經(jīng)成為社會新的需求，而在這種情況下所催生的新型職業(yè)營養(yǎng)師也越來越被人們看好。營養(yǎng)師就業(yè)前景以及工資待遇：營養(yǎng)師職業(yè)的出現(xiàn)，是適應(yīng)社會健康的需求而產(chǎn)生的。 公共營養(yǎng)師的社會需求和發(fā)展前景的認(rèn)知均存在誤區(qū)表明參考人員大部分是跟風(fēng),嚴(yán)重受周圍人員的影響培訓(xùn)機(jī)構(gòu)片面宣傳誤導(dǎo)了考生,將培訓(xùn)利益化。

 甘肅省公共營養(yǎng)師證報(bào)考條件和時(shí)間， 營養(yǎng)調(diào)查與評價(jià)（膳食調(diào)查與評價(jià)、體格營養(yǎng)狀況評價(jià)、實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)評價(jià)），、食品安全（烹調(diào)加工、中藥與營養(yǎng)、各類食品的衛(wèi)生要求、食品污染、中毒及其預(yù)防），技能與實(shí)操（食譜評價(jià)/編制、人食物和營養(yǎng)攝入量計(jì)算、營養(yǎng)?。?，技能與實(shí)操（營養(yǎng)與教育、社區(qū)營養(yǎng)和營養(yǎng)干預(yù)）。