【廣東幼兒園園長(zhǎng)資格證怎么報(bào)考】可選擇經(jīng)教育*批準(zhǔn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或相關(guān)單位報(bào)考。這將確保你的培訓(xùn)質(zhì)量和認(rèn)證的認(rèn)可。你需要*文憑和教師資格證。只要你有這兩張卡,基本上就可以滿足注冊(cè)條件了。你可以直接到當(dāng)?shù)亟逃肿?cè),參加教育局組織的培訓(xùn),獲得幼兒園園長(zhǎng)證書。

幼兒園園長(zhǎng)的管理思路

教育管理思維的基本要素包括以下四個(gè)方面:

(1)目標(biāo)導(dǎo)向。教育管理者需要有一個(gè)明確的辦園目標(biāo),并始終以此為管理過程中的方向。

(2)科學(xué)有效。教育管理者需要運(yùn)用科學(xué)的教育管理理論和實(shí)踐指導(dǎo),保證科學(xué)有效的管理方法和手段。

(3)以人為本管理。幼兒園是兒童成長(zhǎng)的重要因素。教育管理者要時(shí)刻關(guān)注孩子的利益,堅(jiān)持孩子的教育理念。

幼兒園園長(zhǎng)的基本原則

(1)幸福原則。*,為教師創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境,愉快的工作氛圍;第二,讓教師發(fā)現(xiàn)工作的喜悅——與孩子互動(dòng)的喜悅、與父母互動(dòng)的喜悅、與同事互動(dòng)的喜悅、專業(yè)成長(zhǎng)的喜悅、工作能力的喜悅?？傊?幫助教師從工作中獲得快樂是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任。

(2)結(jié)果導(dǎo)向原則。讓老師以追求結(jié)果為導(dǎo)向,做好幼兒教育、家長(zhǎng)工作——克服各種形式主義,以效果、效率為工作——告訴老師:結(jié)果=速度(立即做)+效率(做得快)+細(xì)節(jié)(做得好)+數(shù)據(jù)(說得清楚)。

幼兒園園長(zhǎng)的目標(biāo)導(dǎo)向

目標(biāo)具有指導(dǎo)作用

目標(biāo)屬于方向的范疇,它向人們展示了一種通過努力可以實(shí)現(xiàn)的前景。組織的目標(biāo)是組織的中心。整個(gè)管理工作要以正確的任務(wù)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),有目標(biāo)地引導(dǎo)工作的發(fā)展方向,使幼兒園的教育工作和管理工作有目的、有計(jì)劃地開展。

目標(biāo)具有激勵(lì)作用

目標(biāo)在激勵(lì)人們方面起著重要的作用。目標(biāo)管理通過逐層建立目標(biāo),形成目標(biāo)體系。同時(shí),將目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)人,人與工作的結(jié)合和融合,可以激勵(lì)所有人員的行為,從而實(shí)現(xiàn)有效的管理。

幼兒園園長(zhǎng)的素質(zhì)意識(shí)

校長(zhǎng)應(yīng)該具備什么素質(zhì)?在我看來,它主要包括政治思想、道德素質(zhì)、工作作風(fēng)、工作能力、專業(yè)知識(shí)和身心健康。作為校長(zhǎng),要不斷強(qiáng)化自身的質(zhì)量意識(shí),自覺按照校長(zhǎng)的工作條件要求自己。既要懂業(yè)務(wù),有指導(dǎo)教育、教學(xué)、科研活動(dòng)的能力,又要多才多藝、博學(xué)多才,成為全校教職工的政商"引導(dǎo)者",真正做到"精"、"新"、"真"、"正"、"誠(chéng)"。"精"是精品意識(shí)。精心設(shè)計(jì),精益求精做好幼兒園的每一件事。"新"意味著改革創(chuàng)新和不斷改進(jìn)。"真實(shí)"是腳踏實(shí)地、真正的工作。"正正"是一種正直、正派的作風(fēng)、誠(chéng)實(shí)的言行。"誠(chéng)",就是真誠(chéng),對(duì)彼此真誠(chéng)。

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