紐特觀念:

孩子是家庭的一面鏡子,也是學(xué)校和社會的一面鏡子,青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆只是問 題表象,本質(zhì)是孩子的心理、學(xué)習(xí)與能力的問題,根源卻是家庭關(guān)系及家庭教育、學(xué)校教育 和社會問題(如疫情等環(huán)境因素)。

紐特二十年打造,幫助輟學(xué)少年、問題孩子復(fù)學(xué)之路的青少年家庭立體心理干預(yù)體系, 多年來幫助*各地眾多青少年從被社會淘汰甚至走上犯罪道路邊緣的青少年重新恢復(fù)其 社會功能,實現(xiàn)復(fù)學(xué),改變了眾多青少年的人生,央視社會與法頻道十多年多次深度報道。

師資力量:基地教學(xué)師資力量雄厚,由多名*二級心理咨詢師,家庭教育指導(dǎo)師,心理健康社會工作者,從事問題青少年教育領(lǐng)域多年,經(jīng)驗豐富的專職教師組成。

辦學(xué)理念:以"用愛陪伴,用心支持"為辦學(xué)理念,以"還孩子健康心靈、給孩子強健體魄、教孩子生存技能"為教育宗旨,真正做到讓家長放心、讓社會滿意、讓孩子成才。

武漢紐特教育,以其獨特的教育模式,成為青少年成長的堅實后盾:

1. 個性化心理滋養(yǎng):紐特堅持"一人一策",通過一對一心理輔導(dǎo),喚醒青少年內(nèi)心成長的動力,鍛煉意志力,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

2. 集體與個性并驅(qū):團體活動不僅增進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知與社交技巧,更依據(jù)學(xué)生特長進(jìn)行潛能開發(fā),增強自信與創(chuàng)新能力,同時,通過集體研討,為每名學(xué)生設(shè)計專屬教育計劃,實施個性化跟蹤輔導(dǎo)。

3. 全方位素質(zhì)提升:*定位學(xué)生需求,結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成、價值觀塑造與*教育,依托經(jīng)驗豐富的師資團隊,實行師生共生活、共學(xué)習(xí)的模式,確保教育效果的深度與廣度。

4. 卓越師資團隊:聚集了眾多二級心理咨詢師、家庭教育顧問及心理健康*,擁有豐富的青少年教育實戰(zhàn)經(jīng)驗。

5. 愛的教育哲學(xué):秉持"愛的同行,心的支撐"理念,紐特致力于青少年身心健康的重建,強健體格的塑造,及生存能力的培養(yǎng),贏得家長信任,社會贊譽,助力青少年成功之路。