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學習能夠激發(fā)小孩的求知欲,對漢字的觀察與分析,對書寫的研究和琢磨,對名帖作品的欣賞與反思,都有助于拓展小孩的思維能力。的練習是一種生動的動態(tài),始終要求專注、寫好每一個字,都需要大腦指揮手和眼睛配合完成,雙手不同及其與全身的協(xié)調配合。使大腦的左右半球的技能同時發(fā)展并增進互相協(xié)調能力,無數(shù)事例證實,學習過的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面,都顯著高于一般孩子。

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的力是所有平面中難的一門。因為它的手法單一,要在單一的手法中去豐富,去尋求內(nèi)涵,去追求美,去自己的情感,實在不是一朝一夕的事情。沒有長時間的磨練,沒有豐富的修養(yǎng),沒有很好的基本功,沒有平面的力,沒有形象思維的功底,是完全沒有辦法來這一門魅力的。

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