作為一名托育指*需要不斷的努力與學習。首先,我本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級兩位合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,并以巨大的投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅我在自己在崗位上展示自己的才能,再次,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發(fā)展。再次,及時與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決,尋求集體智慧的化,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,做好自己的本職工作。

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保育工作是幼兒園的重要組成部分,要照顧好幼兒一日的起居飲食,要創(chuàng)設良好的條件保育工作和教育工作共同擔負著促進兒童身心發(fā)展的任務。為切實加強保育工作,進一步夯實保育基礎,有效托育指*的專業(yè)能力,美亞城南園于2021年1月開展托育指*技能大賽。特邀請總部安全督導陳擔任本次比賽評委,比賽內(nèi)容由理論、實際操作、班級觀摩三個環(huán)節(jié)構成。

托育指*是幼兒園工作中不可或缺的一種職位,工作要求細心、耐心、有責任心。對要求不太高 是一種經(jīng)過專業(yè)培訓后即可上崗工作的職位。睿智精英開辦托育指*培訓班,凡是符合報名要求的人士,均可報名學習。 隨著社會的不斷進步發(fā)展,就要求我們活到老學到老,才能跟上時代的步伐,做時代的新人。我們要結合工作對象的特殊性,根據(jù)幼兒的心里發(fā)展特點,例如3,4歲的脫離父母過起了集體生活,需要一個適應。但是這時的幼兒行為易受情緒支配,不像大人那樣受理智的支配,高興的時候聽話,不高興的時候就不聽話。常常為一個小事兒而哭個不停,喜歡哪個就參加哪個的活動,另外這個時期的幼兒模仿性強,看別人玩什么自己就玩什么,別人怎么做,自己就怎么做,這就要求托育指*在保育和教育的中多樹立模仿的對象。

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