蹦蹦床 主要的感覺輸入:前庭、本體。 訓練目的: 1)強化前庭,過敏的信息。 2)矯治重力不安和運動企劃不足。 3)發(fā)展下肢力量,促進上下肢的協(xié)調。 訓練要求:兒童在蹦床上雙腳并攏蹦跳,跳起時后屈,腳后跟踢至。

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其一:理論:涵蓋課程所教授的感覺統(tǒng)合發(fā)展理論、評估和技術、個案等內容,是書面,以選擇題、填空題、問答題等形式出題。
其二:實踐:主要考生的實際操作能力,包括針對真實臨床案例的評估、制定方案、開展、記錄和報告撰寫等環(huán)節(jié)。評委將根據(jù)考生的實際操作和綜合素質來進行評分。
總的來說:在前,考生需要完成一定的培訓學時和豐富的實踐工作,并通過一定的審核才能參加。

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【感覺統(tǒng)合訓練的意義】
首先是:感覺發(fā)展方面:

通過感覺統(tǒng)合訓練,兒童與產生互動,有助于兒童認識物體的形狀、顏色、質感、聲音等;認識自部的信息,認識與的關系,發(fā)展的能力,有助于應變能力、協(xié)調能力、平衡能力的發(fā)展。
其次是:成長方面:
通過,協(xié)助兒童神經(jīng)的組織整合功能的發(fā)展,而這種能力是日后進行運動以及學習閱讀的基礎。也可以有效地幫助兒童骨骼、的成長。
同時呢:心理發(fā)展方面:
當兒童能并完成各種和活動時,自尊心和成就感,同時又能由此獎勵和贊揚,自信心的建立和發(fā)展更能順利達成。由于感覺統(tǒng)合訓練中兒童能盡情盡興地活動,感覺到其中的,有助于幫助兒童能量和情緒,有助于身心的健康。
繼而是:社會化發(fā)展方面:

在的及愉快的中,人際關系容易建立。在感覺統(tǒng)合中,兒童有大量與其他小朋友玩耍的機會,可兒童合群開朗及的個性。嬰幼兒時期有與其他小朋友相處的,對兒童日后的社會化影響很大。

【感覺統(tǒng)合指*的職業(yè)前景非常廣闊】
關鍵是:隨著社會的發(fā)展,越來越多的人開始意識到情感的重要性。感覺統(tǒng)合指*的需求量也在不斷。此外,隨著科技的發(fā)展,感覺統(tǒng)合指*的工作也在不斷改變。未來,感覺統(tǒng)合指*將會成為一個更加重要的職業(yè)。

聽覺的訓練; (1)聽喜歡的歌,聲音。(2)聽簡單的聲音。(3)聽簡單的指令。(4)聽、找的聲源。(5)模仿聲音,如自然界發(fā)出的聲音,小動物等。 味覺的訓練;采用味覺瓶,讓孩子品嘗各種味道。(1)辨別單純味道,如酸、甜、苦、辣、咸的調味品。(2)辨別兩種以上味道。品嘗鍋巴、魚片、炒菜、拌菜等。 嗅覺的訓練;兒童對嗅覺常常反應比較遲鈍,我們在訓練中,用嗅覺瓶來練習,如嗅一嗅香油、醬油、醋和*等。當烹煮魚、肉時,也提示他們嗅一嗅什么味道等等。