德陽(yáng)封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、護(hù)航教育2、紐特教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。
德陽(yáng)青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢:
青少年教育咨詢: 18162432791 張老師
封閉式叛逆孩子學(xué)校 護(hù)航教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)往往被視作一件枯燥乏味且充滿挑戰(zhàn)的事情,有時(shí)甚至可能引發(fā)強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,特別是當(dāng)這種情緒出現(xiàn)在一個(gè)12歲的小女孩身上時(shí),家長(zhǎng)們往往會(huì)感到手足無(wú)措,疑惑著:"我的12歲女兒厭學(xué)不想上學(xué),該怎么辦呢?"
面對(duì)12歲女兒的厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)們可以嘗試以下策略:
首先,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了厭學(xué)的苗頭,家長(zhǎng)應(yīng)立即與孩子的班主任取得聯(lián)系,深入了解孩子在校園內(nèi)的生活狀況。詢問(wèn)孩子是否遭遇了不尋常的事件,是否與其他同學(xué)產(chǎn)生了矛盾,或者是否遇到了其他可能影響學(xué)習(xí)情緒的問(wèn)題。與老師的深入交談,有助于家長(zhǎng)更全面地掌握孩子在校的真實(shí)情況。
其次,與孩子進(jìn)行平和、耐心的溝通至關(guān)重要。在詢問(wèn)孩子時(shí),家長(zhǎng)要注意語(yǔ)氣和方式,避免過(guò)于直接或尖銳的問(wèn)題,以免讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。如果家長(zhǎng)能夠明確問(wèn)題的根源,可以嘗試從側(cè)面引導(dǎo)孩子,幫助她認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也要明白,改變孩子的厭學(xué)情緒并非一朝一夕之功,需要耐心和持續(xù)的努力。
如果孩子的厭學(xué)情緒依然沒(méi)有得到緩解,家長(zhǎng)可以考慮暫時(shí)讓孩子請(qǐng)假,帶她去放松一下,給她一個(gè)調(diào)整心態(tài)的機(jī)會(huì)。有時(shí)候,孩子只是需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)理清自己的思緒,當(dāng)她的情緒穩(wěn)定下來(lái)后,問(wèn)題可能會(huì)變得更容易解決。
當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定后,家長(zhǎng)應(yīng)專注于解決她所面臨的問(wèn)題。如果是人際關(guān)系上的矛盾,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與對(duì)方溝通,化解誤會(huì);如果是外界因素導(dǎo)致的厭學(xué),家長(zhǎng)也應(yīng)積極尋找解決辦法,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外,家長(zhǎng)在應(yīng)對(duì)孩子的厭學(xué)情緒時(shí),切忌大聲責(zé)罵甚至動(dòng)手打孩子。青春期的孩子情緒容易波動(dòng),家長(zhǎng)需要理解并尊重孩子的感受,掌握具體情況后再做出決策。
為了更有效地引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)還可以嘗試以下方法:
讓孩子體驗(yàn)生活中的艱辛,讓她明白如果不努力學(xué)習(xí),未來(lái)可能會(huì)面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn),幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
與孩子深入溝通,了解她厭學(xué)的具體原因。只有找到問(wèn)題的根源,才能有針對(duì)性地解決,解開(kāi)孩子的心結(jié),讓她重新找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
如果孩子因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力而厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)她樹(shù)立正確的目標(biāo),培養(yǎng)克服困難的勇氣,同時(shí)幫助她找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)新課程的變化。
幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境,建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子交朋友,為她創(chuàng)造更多與人交流的機(jī)會(huì),讓她在集體中感受到溫暖和支持。
家長(zhǎng)也要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境。創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍,周末可以帶孩子一起運(yùn)動(dòng)、郊游,增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí),要尊重孩子、理解孩子,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她的心聲,避免責(zé)罵、諷刺或譏笑孩子。
總之,面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)需要有足夠的耐心和智慧。通過(guò)深入了解孩子的內(nèi)心世界,找到問(wèn)題的根源,并采取有效的措施進(jìn)行引導(dǎo),幫助孩子重新找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。同時(shí),家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),以更好地陪伴孩子度過(guò)這段成長(zhǎng)的旅程。
