浙江全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育學(xué)校:余老師 18871476504
紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
近期,不少家長(zhǎng)紛紛反映,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),管教變得愈發(fā)棘手。例如,孩子在用餐時(shí)習(xí)慣發(fā)出聲響,家長(zhǎng)稍一提醒,孩子反而變本加厲,對(duì)日常建議也是充耳不聞,這讓家長(zhǎng)們深感頭痛。這些行為往往反映出孩子性格上的固執(zhí)傾向。那么,我們就來(lái)探討一下,三歲孩子進(jìn)入執(zhí)拗期會(huì)有哪些具體表現(xiàn)呢?
三歲孩子執(zhí)拗期的典型表現(xiàn)包括:
渴望自主決策:這一階段的孩子希望對(duì)自己的事務(wù)擁有決定權(quán),對(duì)父母的安排和指導(dǎo)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。然而,由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,他們往往會(huì)因此犯錯(cuò)。
頻繁否定父母建議:即便孩子內(nèi)心可能渴望或需要某樣?xùn)|西,他們也常常用"不"來(lái)回應(yīng)父母的建議,表現(xiàn)出一種為了說(shuō)"不"而說(shuō)"不"的行為模式。
固執(zhí)己見(jiàn):孩子在這一時(shí)期已經(jīng)形成了自己的獨(dú)立意識(shí),面對(duì)選擇和問(wèn)題時(shí),他們會(huì)堅(jiān)持自己的主見(jiàn),表現(xiàn)得非常固執(zhí),甚至頑固不化,不易受外界影響。
面對(duì)三歲孩子的執(zhí)拗期,家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?
保持冷靜,接納孩子情緒:當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)首先要控制自己的情緒,避免在公共場(chǎng)合做出不理智的行為。接納孩子的情緒,理解這是他們自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn),尊重他們的主見(jiàn),以免傷害孩子的自尊心。
尊重孩子的表達(dá):即使孩子的表達(dá)能力有限,家長(zhǎng)也應(yīng)耐心傾聽(tīng),讓孩子感受到自己的話語(yǔ)被認(rèn)可和重視。
引導(dǎo)孩子換位思考:當(dāng)孩子在某些事情上固執(zhí)己見(jiàn)時(shí),家長(zhǎng)可以嘗試引導(dǎo)他們換位思考,理解他人的感受。例如,可以問(wèn)孩子:"如果媽媽拒絕你的請(qǐng)求,你會(huì)開(kāi)心嗎?"通過(guò)這種方式,讓孩子學(xué)會(huì)理解他人的感受,從而更愿意接受他人的建議。
