該校是一所針對(duì)青少年叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、沉迷玩手機(jī)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠等青少年成長(zhǎng)困惑問題進(jìn)行心理疏導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課教學(xué)的青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人做事、學(xué)會(huì)生活、知恩感恩、懂得感恩父母、明白金錢的來之不易與讀書的重要性,提升孩子的自控能力與分辨是非能力,懂得什么年齡階段該做什么樣的事情,使孩子以后更好地在這個(gè)社會(huì)上立足。

*團(tuán)隊(duì)為中*校組織教育講座3000多場(chǎng)次,累計(jì)服務(wù)超過200萬個(gè)家庭,教育矯正各類孩子近8000人,受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

學(xué)校堅(jiān)持踐行**傳統(tǒng)文化,非常重視提攜孩子的孝心和敬心,通過國(guó)學(xué)教育、多元化心理輔導(dǎo)、勵(lì)志教育、青春期教育、勞動(dòng)生活教育、親子課堂、興趣課堂等專業(yè)課程模塊,遵照孩子個(gè)性特點(diǎn)和生理年齡特征,因材施教,循序漸進(jìn),剛?cè)岵?jì),春風(fēng)化雨,讓孩子形成正知正見,樹立高遠(yuǎn)志向,陽光上進(jìn),感恩父母,熱愛生活。*青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線:毛老師17707231501

1、心理疏導(dǎo)階段

在學(xué)員入學(xué)的一周內(nèi),詳細(xì)了解學(xué)員情況,根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流,掌握學(xué)員問題所在,然后對(duì)癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案,進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。此過程主要目的:讓學(xué)員消除敵對(duì)情緒,能和老師成為無話不談的朋友,充分掌握學(xué)員情況,讓學(xué)員信任我們,尊重我們,為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。

2、開展針對(duì)性的教育轉(zhuǎn)化活動(dòng)和軍事訓(xùn)練及禮儀規(guī)范階段

軍事化訓(xùn)練、勞動(dòng)訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練、法制學(xué)習(xí)、國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)、勵(lì)志教育、體驗(yàn)教育、特長(zhǎng)教育

3、親子互動(dòng)

通過前面兩個(gè)階段后,學(xué)員在思想和行為上都有較大的改觀,對(duì)其父母已有新的認(rèn)識(shí),此時(shí)組織親子活動(dòng),融洽親子關(guān)系,加深親子之間的感情。

4、人生規(guī)劃

根據(jù)前面階段對(duì)孩子的了解,針對(duì)學(xué)員的特點(diǎn),確立其未來發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)員了解自我、認(rèn)識(shí)自我,根據(jù)學(xué)員的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力,進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位,合理規(guī)劃人生,列出具體措施和日程,調(diào)整好自己并積極作好知識(shí)、技能、思想、心理等方面的準(zhǔn)備。通過具有前瞻性的人生規(guī)劃,減少在人生路上的徘徊猶豫,避免浪費(fèi)時(shí)光,為主動(dòng)迎接未來挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

5、文化課學(xué)習(xí)和思想行為的固化

糾正孩子不良行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想階段一般在孩子通過學(xué)習(xí)2到3個(gè)月后就能取得明顯的效果,但這不代表孩子就徹底變好了,因?yàn)楸鶅鋈叻且蝗罩?養(yǎng)成好的習(xí)慣和形成好的思想也需要一定的時(shí)間來固化。但考慮到青少年正處于學(xué)習(xí)的年齡,我們根據(jù)孩子的情況從第三個(gè)月開始安排孩子在進(jìn)行行為和思想固化的同時(shí)開展文化課學(xué)習(xí)。*青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線:毛老師17707231501