護理需求將向社區(qū)拓展
勞動價值應(yīng)得到充分體現(xiàn)
*新聞周刊:協(xié)和護理在2015年成立了社區(qū)護理學系,在2017年開設(shè)老年護理方向,未來這兩個領(lǐng)域的護理將有怎樣的發(fā)展?
王辰:未來專業(yè)人士需求增長*快的類別中,護士當屬其一,甚至都沒有之一,因為老齡化社會正在快速到來。2016年,*慢性非傳染性疾病死亡人數(shù)占總死亡人數(shù)的89%,因此護士將從過去主要局限于診所和醫(yī)院,向社區(qū)拓展;從過去主要專注于醫(yī)療的相關(guān)護理,向預(yù)防和慢病管理護理領(lǐng)域拓展。這意味著今后既有社區(qū)預(yù)防保健和家庭護士,也有更多專科護士出現(xiàn),分工更細化,不同領(lǐng)域有不同類別的專業(yè)護理人才。未來,養(yǎng)老院的管理人員,很大程度上會從護理人員中產(chǎn)生,護理人員將起到至關(guān)重要的作用。整個社會中,護理人員將在更廣闊范圍內(nèi)照護患者。
*新聞周刊:就護士這一職業(yè)來講,還面臨著工作時間長,職業(yè)不被重視,薪資低、離職率高等現(xiàn)狀,該如何解決?
王辰:我國的醫(yī)務(wù)人員,無論是護士還是醫(yī)生,在職業(yè)發(fā)展上,都應(yīng)有一個更好的機制和體系設(shè)計,這方面還有很大的提升空間。就護士而言,需要給他們一個清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,使其"知止而后有定"。這需要整個行業(yè)去思考,需要有關(guān)*按照科學規(guī)律去規(guī)劃。
關(guān)于待遇,應(yīng)建立一種績效激勵機制,對護理人員的勞動價值要有充分的體現(xiàn),否則,不利于吸引更多*人才從業(yè),不利于提高整個行業(yè)的水準。我們應(yīng)按照科學規(guī)律、市場規(guī)律來體現(xiàn)一線護士的勞動價值。
另外,全社會都需要營造一個尊重護士的氛圍,對護士重要性和專業(yè)性的理解要進一步加深。就醫(yī)生而言,也應(yīng)深刻理解護理的重要性,與護士在救死扶傷的道路上形成一種相互扶持、攜手同行的伙伴關(guān)系,共同照顧好患者。
長沙博雅衛(wèi)生中等職業(yè)學校 招生介紹(學校怎么樣)
選擇讀一所中專,學一門技術(shù)已經(jīng)成了一種趨勢,事實上,目前的技術(shù)人才比那些坐在辦公室里的更有競爭力。由此,老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準
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中職學生升學途徑
一:對口升學
對口升學是*從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標,中職對接高職、本科,讓中等職業(yè)學校的畢業(yè)生通過對口專業(yè)的考試招生,進入普通高校學習。對口升學的學生*畢業(yè)后和同年通過普通高考進入*深造的學生享受同等待遇。對口考試采用"3+X"(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。對口升學的優(yōu)勢在于升學、就業(yè)雙保險,就讀對口升學班,有直接升入*的機會,也可選擇直接就業(yè),升學、就業(yè)兩不誤。
二:高職單招
高職單招(高等職業(yè)院校單獨考試招生),高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評卷、劃線,確定預(yù)錄取名單,報省教育考試院審核后錄取。考生參加單獨招生考試后,被正式錄取后不得參加*統(tǒng)一高考,未被錄取的可繼續(xù)參加*統(tǒng)一高考。高職單招是完善高等職業(yè)教育多樣化選拔機制的舉措,是普通高考的重要組成部分,單招學生與統(tǒng)招學生在進校后的學費、住宿費等收費標準和教育、教學、畢業(yè)文憑等待遇相同。與普通高考相比,單招考試不僅看文化考試,還要看綜合測試,比如技能、面試、職業(yè)傾向測試等(2020年受疫情影響,單招考試只考了語文、數(shù)學),綜合能力強的考生的優(yōu)勢可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少,升學錄取率高,專業(yè)迎合社會需求,就業(yè)前景廣闊。
三:五年一貫制
五年一貫制大專是招收參加*的應(yīng)屆*畢業(yè)生,具體錄取分數(shù)線,各院校根據(jù)報名情況自主擬定。五年一貫制大專學制5年,期間一直在高等大專院校就讀。學業(yè)期滿頒發(fā)*教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》,學歷是*承認的普通全日制大專學歷,證書注明五年一貫制?？谱謽?。大專畢業(yè)后還可參加升本科考試繼續(xù)深造本科。
四:"3+2高職"
"3+2"高職指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點中專學校和高等職業(yè)技術(shù)經(jīng)省有關(guān)*批準舉辦、招收應(yīng)屆*畢業(yè)生,學制五年,畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。前三年按學校標準收費,后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加"三二分段"中職接高職統(tǒng)一考試,成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學習,發(fā)兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中,考生特征填"三二分段"。
五:留學
黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨*高度重視職業(yè)教育工作,職業(yè)教育改革發(fā)展取得重要進展。中職技校生通過留學的方式進入國外*深造,成為一個不錯的選擇。出國留學之前是需要參加雅思,托福一類的語言考試的。
六:成教、網(wǎng)教、自考
*為了滿足不同條件,不同需求的成人學歷需求,比如學習時間、學習方式、學習成本、拿證難度等等不同情況,設(shè)定的了自考、成教、網(wǎng)教三種方式:自考:考試難度大,通過率低,根據(jù)*新政策學制延長,至少一年半畢業(yè)。個人認為如果自學能力不是很強,基礎(chǔ)不過硬的同學,慎重選擇,但是自考的含金量比較高。成考:面授網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,部分學校要求學生必須定期去上課,每年考試次數(shù)多。對于很多上班族來說極大增加學習難度,時間上很受限制。但是相對自考比較容易,含金量沒有自考高。網(wǎng)教:學習方式自由,學習時間靈活,只要有網(wǎng)絡(luò),隨時隨地可以學習,學費低,學習難度低,照顧基礎(chǔ)比較差的同學。
七:普職融通
普職融通,是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作,實現(xiàn)資源共享,全面實施素質(zhì)教育,著力提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,促進學生主動適應(yīng)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學模式。普職融通能滿足普通高中學生的技能學習需求,同時也滿足了職業(yè)中學學生的升學深造愿望,建立了普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接機制,是非常利于打造高素質(zhì)高技能人才的形式。
八:藝體考試
對于有藝術(shù)特長(美術(shù)、音樂等)和體育特長的學生而言,藝體高考是一條不錯的路子。中職學生參加普通高考藝體類,考試流程和錄取方式與普通高中是一樣的,因為職業(yè)高中跟普通高中是平等級的,只是教學類型不一樣罷了,其他的都差不多,如學制、錄取方式、升學方式等。藝體高考分為專業(yè)考試(春季)和文化考試(6月高考)兩部分,若*的學生*分數(shù)達到了一定的要求,也可以報考各職高的藝體高考班。
九:普通高考
中等職業(yè)學校屬高中學段教育,中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。同學們通過讀"以技能為主"的職業(yè)學校,不懈努力奮斗,直接參加高考,考上*,也還是非常能干的。
十:*入學
對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的*職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項;或由省級教育行政*主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學校應(yīng)屆畢業(yè)生,和具有高級工或技師資格(或相當*)、獲得縣級勞動模范先進個人稱號的在職在崗中等職業(yè)學校畢業(yè)生,經(jīng)省教育行政*核實資格、高職考核公示,可由有關(guān)高職*錄取。符合條件的考生應(yīng)參加高考報名,并在該省份規(guī)定的具體日期前向有關(guān)高職提出書面申請。
長沙博雅衛(wèi)生中等職業(yè)學校 招生介紹(學校怎么樣)
*畢業(yè)生
胡柳婷,女,2017級護理專業(yè)3年制學生,升學至岳陽職業(yè)技術(shù)。
畢業(yè)時間:2020年7月1日
任職情況:醫(yī)學生會辦公室主任
工作感悟:在*工作的幾年中,很多東西我通過自己主動的了解與學習,具備了多方位的能力。在工作中,我態(tài)度端正、認真負責、踏實苦干,認真完成工作內(nèi)容,下發(fā)的任務(wù)都有圓滿完成。也取得了領(lǐng)導的一致認可與巨*效。
2020年在醫(yī)2020新生才藝展暨頒獎典禮中榮獲"*志愿者"
2021年獲得"*艾滋病知識競賽*獎"
2021年12月份獲得"院級三好學生標兵"證書
2021年獲"*勵志獎學金"
2021年,獲"岳陽職業(yè)技術(shù)*共青團干部"
2021年,獲"岳陽職業(yè)技術(shù)院團委辦公室*干事"
2021年,獲"岳陽職業(yè)技術(shù)醫(yī)學生會辦公室*干事"
2021年,獲"職業(yè)技術(shù)愛嬰?yún)f(xié)會*成員"
2021烈士陵園掃墓*志愿者
2021年,獲愛嬰?yún)f(xié)會的*成員
2021年母嬰考試中獲"*志愿者"。
對老師的寄語:花離不開綠葉的扶持,魚離不開溪水的相伴,學生離不開老師的諄諄教導!感謝老師們對我的辛勤培育與付出,感激老師們對我學術(shù)專業(yè)的悉心指導與幫助!祝老師們學術(shù)長青,桃李滿疆!
對學校的寄語:校園的泥濘里還殘留著我們的腳印;操場上還藏著我們的微笑;教室里還蘊含著我們的氣息。忘不了學校對我們的對我們無微不至的教育!祝愿學校:光輝歷程更輝煌,人才輩出代代強!
對學弟學妹的寄語:人生是一場未知的征途,不到*后一刻就沒有所謂的終點。要勇敢嘗試新鮮事物,哪怕注定是失敗,更重要的是過程,盡自己*大的努力,堅信自己走過的每一步路都算數(shù),一切都是做好的安排。始終做一個積極向上,對未來充滿希望的人!朝著更好的自己穩(wěn)步前進!
吳美琳,女,2017級護理專業(yè)3年制學生,升學至岳陽職業(yè)技術(shù)。
畢業(yè)時間:2020年7月1日
任職情況:院學生社團聯(lián)合會事務(wù)部部長
工作感悟:感謝中職三年我的母校給了我很多展現(xiàn)自己的機會,正是因為這些經(jīng)歷與經(jīng)驗成就了現(xiàn)在的我。進入*之后為了繼續(xù)提升自己,進入了團總支面試競選,參加了院部系部的很多活動,收獲了豐富的經(jīng)驗以及獎項。
2020年入選第34期入黨積極分子
2020年榮獲湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽 "*志愿者"
2021年被聘為院學生社團聯(lián)合會事務(wù)部部長
2021年榮獲岳陽職業(yè)技術(shù)"*志愿者"
2021年榮獲*脫貧攻堅青年志愿"院級志愿者"
2021年榮獲岳陽職業(yè)技術(shù)醫(yī)杏林禮儀社"*成員"
2021年獲得母嬰護理1+x資格證
2021年獲得"禮儀風采大賽"一等獎
2021年榮獲"烈士紀念日岳陽市烈士公祭活動"志愿者證書等
對老師的寄語:天涯海角有處盡,只有師恩無窮期,桃李不言,下自成蹊,得此實乃吾三生有幸。感謝在校三年博雅所有老師對我的悉心教導與鼓勵,祝老師們身體健康,桃李滿天下!
對學校的寄語:博雅學府,精壯斯年?？蒲薪Y(jié)碩果,桃李滿芬芳。漫漫甲子路,勤奮求實鋪就。殷殷學子情,靈魂園丁澆鑄。祝博雅求發(fā)展勿躊躇,創(chuàng)佳績,再攀高峰!
對學弟學妹的寄語:今天的成功是昨天的積累,明天成功則依賴于今天的努力。成功需要一個過程。希望你們抓住時間好好學習珍惜在校的點點滴滴。
