技校學(xué)生就業(yè)之所以受到社會歡迎,是因為學(xué)生具有較強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會的需要。為適應(yīng)人才市場需求變化,學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革,加強(qiáng)實踐動手能力培養(yǎng)。正因此,技校已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。小編老師為大家整理了湖南省澧縣職業(yè)中專學(xué)校*生報名時間的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

澧縣職業(yè)中專學(xué)校

加快推進(jìn)校園信息化建設(shè)。信息化建設(shè)加大投入,增布了光纖,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)出口容量擴(kuò)充,升級數(shù)字化校園資源和管理平臺,校園無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)全面覆蓋。組織全校教師開展"互聯(lián)網(wǎng)+與課堂教學(xué)"等培訓(xùn),提高教師信息化教學(xué)及應(yīng)用能力,教師利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)的比例達(dá)95%。參加湖南省教師職業(yè)能力大賽,獲省級三等獎2項,市教師職業(yè)能力大賽和說課競賽獲一等獎3個、二等獎4個、三等獎5個。

會計事務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向中小企業(yè)和會計服務(wù)機(jī)構(gòu),培養(yǎng)具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng),良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)能力,從事會計、出納、收銀、倉管、財經(jīng)文員等崗位工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的*特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

園林專業(yè)

崗位核心能力課

根據(jù)園林行業(yè)企業(yè)需求,中等職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生基本上從事園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、園林施工兩個方面工作,也是園林企業(yè)兩個基本職業(yè)崗位群,各個學(xué)校在具體實施過程中,可根據(jù)實際需要自行設(shè)計、增加其他模塊組織實施教學(xué)。

澧縣職業(yè)中專學(xué)校先后與廣東凌凱汽車技術(shù)有限公司、湖南教育集團(tuán)有限公司、長沙考禮文化傳播有限公司、人本集團(tuán)、中聯(lián)重科及縣域內(nèi)多家企業(yè)合作辦學(xué),實施訂單培養(yǎng)。汽車制造與檢修、計算機(jī)信息管理、電子技術(shù)應(yīng)用3個專業(yè)與企業(yè)深度合作,成效顯著。

園林專業(yè)

頂崗實習(xí)

頂崗實習(xí)是中等職業(yè)教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié),人才培養(yǎng)的重要過程,也是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的重要途徑,是學(xué)生運用所學(xué)的專業(yè)知識和技能,在實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,參與企業(yè)生產(chǎn)實踐,熟悉操作技能,完成一定的生產(chǎn)任務(wù),養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的一種實踐性教學(xué)形式。

本專業(yè)頂崗實習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)生從事育苗員、綠化養(yǎng)護(hù)員、插花員、制圖員、園林工程施工員、園林工程資料員等崗位的職業(yè)技能。頂崗實習(xí)實施時,所涉及的關(guān)鍵職業(yè)崗位或工種一定要輪崗實習(xí),共計安排40周、折合800學(xué)時。

園林專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、必要的科學(xué)文化知識,面向園林行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線從事育苗、綠化養(yǎng)護(hù)、插花、制圖、園林工程施工、園林工程資料整理等職業(yè)崗位工作,具有現(xiàn)代園林企業(yè)*文化理念及"有若自然、寫照心靈、天人合一、健康活力"園林精神的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。