讀中專學(xué)校到底有沒有前途?其實在很多家長看來讀中專學(xué)校出來后是沒什么作用的,并不是這樣,俗話說得好:存在即合理,既然存在中專學(xué)校這么一種學(xué)校,那么肯定有它存在的道理和意義。下面明老師為大家整理了湖南省澧縣職業(yè)中專學(xué)校有哪些專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

澧縣職業(yè)中專學(xué)校堅持落實立德樹人根本任務(wù),遵循中職學(xué)生身心成長規(guī)律,強化核心素養(yǎng)的培育,積極實施中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升工程,著力加強學(xué)生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、勞動觀念、知識能力等培養(yǎng),學(xué)生整體思想素質(zhì)不斷提升。

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向電子與信息類和其他電子電氣自動化領(lǐng)域的電子設(shè)備裝調(diào)、電子產(chǎn)品輔助設(shè)計、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理、電子產(chǎn)品檢測與質(zhì)量管理、電子產(chǎn)品售后服務(wù)、電子產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

園林專業(yè)

社會實踐

社會實踐包括社會調(diào)查、社會活動、技術(shù)服務(wù)、公益活動等,屬于中等職業(yè)學(xué)校人文素質(zhì)的實踐性必修課程。建議安排在寒暑假進行,每次時間1周、200學(xué)時。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握社會實踐調(diào)查的方法和技巧,通過實地考察、了解、分析和研究社會現(xiàn)象,增加學(xué)生對社會生活的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,了解社會現(xiàn)實,體驗人生實際。

園林專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格

職業(yè)能力

⑴必備園林行業(yè)的社會公益責(zé)任、以人為本、為客戶服務(wù)、誠實守信、無私奉獻、恪盡職守等敬業(yè)精神和團隊精神。

⑵遵守延續(xù)自然景觀、注重生態(tài)倫理、美化凈化環(huán)境、兼顧后代利益、豐富植物多樣性、提倡以鄉(xiāng)土植物為主、依法利用外來觀賞植物、依園林規(guī)范設(shè)計與實施、依規(guī)操作園林機械等職業(yè)操守。

⑶具備園林行業(yè)的藝術(shù)美術(shù)素養(yǎng)和實事求是科學(xué)素養(yǎng)。

⑷具備園林行業(yè)一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

⑸具備園林植物識別,植物標(biāo)本制作能力。

⑹具備素描、手繪圖表現(xiàn)、園林繪圖能力。

⑺具備測量儀器操作、整地測量能力。

⑻具備種苗生產(chǎn)、植物栽培、植物養(yǎng)護能力。

⑼具備有害生物識別、農(nóng)藥應(yīng)用、有害生物綜合防治能力。

⑽具備花材處理、傳統(tǒng)插花制作、禮儀插花制作能力。

⑾具備園林植物選擇、配置能力。

⑿具備看圖識圖、手工制圖、CAD制圖能力。

⒀具備園林工程施工程序、工料管理、現(xiàn)場協(xié)調(diào)、園林工程定點放線、現(xiàn)場施工初步能力。