家長關于家庭教育指導的需求,因幼兒所在年齡段、幼兒氣質(zhì)類型等因素而有所不同。在小班段,家長多關注"怎樣讓孩子愛上幼兒園""如何讓孩子更大方""怎樣讓孩子多吃飯少生病"等問題;在中班段,家長多關注"如何促進孩子與人交往""是否要教孩子認字""該給孩子報什么興趣班"等問題;在大班段,家長多關注"如何培養(yǎng)學習習慣""是否要上*班"等問題。偏粘液質(zhì)幼兒的家長多關注"孩子很害羞怎么辦""孩子比較固執(zhí)怎么辦"等問題;偏多血質(zhì)幼兒的家長多關注"孩子太活潑怎么辦""孩子注意力不夠持久怎么辦"等問題。幼兒教師應熟悉各教育階段、各類型家長常見的教育困惑,還應通過觀察和交談了解家長的個性化需求。

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  二十一世紀的社會競爭,本質(zhì)上就是人才的競爭,人才的競爭實際上也是家長的競爭。無數(shù)事實證明,教育孩子首先不要輸在家庭教育上,家長問題少了,孩子就變好了。要解決孩子的問題,必須先解決家長的問題。因此,如何科學有效地開展好家庭教育,如何使孩子成材,已經(jīng)成為每一位家長必須學習的課程。與此要求相適應,一個新興的行業(yè)順應時代的發(fā)展和眾多家長的渴望應運而生——家庭教育指導師。

【課程內(nèi)容】

1、學習能力:培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,提高孩子專注力水平,提高孩子記憶能力,讓孩子學會高效學習,培養(yǎng)孩子自主學習的綜合能力。

2、親子溝通:了解家庭成員的溝通方式,處理沖突的模式;了解愛的語言,重建贊美系統(tǒng),營造充滿愛的家庭環(huán)境;探索彼此的期望,學習沖突之后的關系修復,學會有效溝通。

3、習慣養(yǎng)成:理解孩子行為背后的成長需求,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,了解偏差行為的成因,學習處理問題的能力,形成良好的秩序感,建立高效的學習和生活模式。

4、情商培養(yǎng):發(fā)展情感智慧,走進自己與他人內(nèi)在情感世界,正確解讀自己與他人內(nèi)心各種復雜情緒的能力,培養(yǎng)高情商的孩子。

5、親子關系:把握親子關系的本質(zhì),明確常見親子關系方面的問題,了解親子關系出現(xiàn)問題的成因,掌握建立融洽高能的親子關系的方法和技巧。

6、教育方法:從發(fā)展心理學的角度看待孩子,了解0-18歲孩子發(fā)展特點,多個敏感期,從心理營養(yǎng)到認知發(fā)展、到習慣養(yǎng)成、到青春期應對策略、到成長成才。

7、性 教 育:了解孩子不同年齡階段科學性教育的內(nèi)容,培養(yǎng)孩子健康的性別角色,強化孩子性別氣質(zhì),讓孩子學會保護自己,促進孩子健康人格的形成。

8、智能發(fā)展:了解孩子獨特的智能和氣質(zhì)類型,培養(yǎng)孩子濃厚的學習、生活興趣,幫助孩子發(fā)掘內(nèi)在的智慧,針對性地培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢和專長,幫助孩子成材和成才。

確定了:家庭教育指導師證考下來需要多少錢

確定了:家庭教育指導師證考下來需要多少錢,家庭教育在兒童成長起著至關重要作用,父母是孩 子的任教師,父母的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng)在潛移默化中會影響到孩 子,所以在兒童成長的過程中要抓好家庭教育,只有這樣才能促進學生身心健康發(fā)展。兒童接觸 多是家庭,父母是他們 親密的人,言行舉止對會兒童產(chǎn)生直接影響,對個是學校教育所無法取代的。因此,兒童教育要重視家庭作用,父母要轉變教育理念,在智力教育的同時還要兼顧思想道德教育,幫助學生形成積極生活態(tài)度,塑造健全人格,讓他們養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,這樣就能促進兒童發(fā)展,家庭教育的價值也就能充分發(fā)揮出來。家庭教育在促進兒童健康成長中占據(jù)著重要地位,父母要學習兒童教育技巧和方法,根據(jù)兒童個性和心理特點,有目的性的開展教育,這樣就能將兒童思想和行為引到正確方向上,他們就能自我約束和自我管理,個人素養(yǎng)會隨之提高,將兒童培養(yǎng)成為社 會主義事業(yè)人。

【適合人群】

1、父 母:家里有孩子(尤其0-18歲)的爸爸媽媽;

2、準 父 母:準備生孩子的父母,對教育孩子有困惑的;

3、學校教師:每天跟孩子打交道,力不從心者;

4、咨 詢 師:有意向從事教育行業(yè)的人員;如心理咨詢師、婚姻家庭指導師、育嬰師、社會工作者等;

5、專業(yè)機構:青少年活動中心、婦女兒童服務機構、社區(qū)居委會、婚姻家庭律師事務所、婚姻家庭咨詢指導中心、心理(教育)咨詢中心、家庭服務中心、青少年教育培訓機構、早教機構、幼兒園、教育培訓機構校長與講師、社區(qū)服務機構、保健教育服務機構等相關工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)家庭教育工作的各界人士。