塘廈平面計(jì)培訓(xùn),平面設(shè)計(jì)師必要掌握的兩點(diǎn):總體布局,控制細(xì)節(jié)

松博職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是由東莞市勞動(dòng)局、教育局批準(zhǔn)的大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校創(chuàng)辦于1998年。至今辦學(xué)24周年。

東莞市塘廈松博電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

近年來(lái),平面設(shè)計(jì)行業(yè)已被推向高潮,社會(huì)需求非常大,同時(shí)需求質(zhì)量也越來(lái)越高。只有順應(yīng)時(shí)代潮流,設(shè)計(jì)才能走得更遠(yuǎn)。因此,平面設(shè)計(jì)師必須努力提高設(shè)計(jì)意識(shí)。今天,泰州設(shè)計(jì)培訓(xùn)告訴你平面設(shè)計(jì)師必要掌握的2點(diǎn),讓你們遠(yuǎn)離平庸。

平面設(shè)計(jì)師必要掌握的兩點(diǎn)

1.總體布局

對(duì)于這一點(diǎn),根據(jù)設(shè)計(jì)師收到的案例,成品的終設(shè)計(jì)不應(yīng)有很大的偏差,畢竟有特定的模板和設(shè)計(jì)思想的把握,即使有偏差也只能是小瑕疵。但是,在給客戶模糊的設(shè)計(jì)或讓設(shè)計(jì)師創(chuàng)建自己的設(shè)計(jì)時(shí),很難得出結(jié)論。

特別是對(duì)于初級(jí)平面設(shè)計(jì)師,經(jīng)常會(huì)被要求設(shè)計(jì)出"用戶裂變類(lèi)型"的海報(bào)。但是,由于總體布局的控制意識(shí)不成熟,終的設(shè)計(jì)結(jié)果通常傾向于"單一宣傳"類(lèi)型的作品。導(dǎo)致反復(fù)返工,即使經(jīng)過(guò)n次溝通也無(wú)法確定明確的方向。

要適當(dāng)?shù)乜刂瓶傮w布局,則應(yīng)先弄清楚設(shè)計(jì)主題是什么,以便我們可以更輕松地在主題的本地基礎(chǔ)上控制內(nèi)容的細(xì)分和排列。

2.控制細(xì)節(jié)

實(shí)際上,總體布局是對(duì)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充,在控制設(shè)計(jì)主題的同時(shí),相應(yīng)地設(shè)置了每個(gè)細(xì)節(jié),使總體布局更有價(jià)值和更具觀賞性。當(dāng)我們盲目追求整體和直觀的設(shè)計(jì)時(shí),我們的工作就失敗了。

以上面點(diǎn)提到的海報(bào)"用戶裂變類(lèi)型"的為例,整體效果必須在視覺(jué)引導(dǎo)和文案搭配的基礎(chǔ)上反映出來(lái),而在視覺(jué)圖形中引導(dǎo)和文案搭配基本上是根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)或適當(dāng)?shù)倪壿嬇渲?以便設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)不自覺(jué)地忽略了細(xì)節(jié)的重要性。

廣東省東莞市塘廈鎮(zhèn)138工業(yè)區(qū)三正休閑購(gòu)物城內(nèi),中心大舞臺(tái)處

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