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培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力,能從事機械制造領域內的設計制造、技術開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工程技術人才。
主干課程:理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工與電子技術、微機與接口技術、機械工程材料、機械制造工藝與裝備、機電一體化系統(tǒng)設計、數控技術、機械CAD/CAM技術、自動化制造系統(tǒng)。
主干課程:理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工與電子技術、微機與接口技術、機械工程材料、機械制造工藝與裝備、機電一體化系統(tǒng)設計、數控技術、機械CAD/CAM技術、自動化制造系統(tǒng)。
湖南的*成考機械制造與自動化考試科目:
| 專業(yè) | 層次 | 學制 | 學習形式 | 考試科目 |
| 機械制造與自動化 | 高升專 | 2.5年 | 函授 | 語文、數學、外語 |
就業(yè)方向:畢業(yè)后可在行業(yè),機械、汽車、冶煉、運輸、輕工、化工、電子等行業(yè)從事機械設計制造及其自動化方面的技術和管理工作,也可在中高等學校、科研機關和機關從事教學、科研和行政管理工作.多年來,專業(yè)畢業(yè)生實踐與社會相結合,畢業(yè)就業(yè)率幾乎達到 75 %.按照我國的發(fā)展規(guī)劃,可以日后發(fā)展方向為 汽車機械設計制造.?
就業(yè)前景:著眼今后,機械行業(yè)將煥發(fā)生機。經過數年的改革調整,我國的機械企業(yè)逐步擺脫了計劃經濟的束縛,確立了現代企業(yè)制度,機械行業(yè)逐步跟上市場經濟和信息時代的步伐;而且,隨著形勢的發(fā)展,*的制造業(yè)將得到較大的發(fā)展,有預測,21世紀的*很可能成為全球的制造業(yè)和加工工業(yè)中心,在這種形勢下,對機械的需求必將有較大的提升。行業(yè)得到發(fā)展,繼而會對用人提出數量方面和質量方面的要求,因此預測,機械類專業(yè)人才的就業(yè)需求將得到改善,甚至有可能出現"熱銷"局面,高層次的技術人才將成為企業(yè)競相爭奪的對象。
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