隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展,兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,已成為關(guān)系*和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題。*衛(wèi)健委發(fā)布的*新數(shù)據(jù)顯示,我國17歲以下兒童青少年中,約3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題困擾,急需綜合措施予以干預(yù)。而且一些家長對待兒童青少年心理健康缺乏認知,通常會把兒少心理障礙當成一種發(fā)育遲緩,認為自己的孩子只是比別人家的孩子發(fā)育緩慢些,并沒有意識到問題的嚴重性,長期下去,耽誤了孩子的治療。同時,基層醫(yī)師及其醫(yī)療機構(gòu)對此類疾病了解不夠,使相當數(shù)量的病人求醫(yī)無門,長期處于反復(fù)求醫(yī)的心身障礙狀態(tài)中。因此,一個孩子的心理健康一旦失守,就會造成整個家庭的坍塌;千萬個孩子的心理健康一旦告急,整個社會都將因此受到?jīng)_擊。
"兒童青少年心理健康護航行動"是貫徹落實*衛(wèi)健委、*關(guān)工委等十二部委《關(guān)于印發(fā)健康*行動--兒童青少年心理健康行動方案(2019-2022年)的通知》精神,以普及兒童青少年心理健康核心知識為目標,以互聯(lián)網(wǎng)為載體,傳播心理健康知識,普及應(yīng)對兒童青少年心理行為問題的方法和途徑,促進全社會樹立兒童青少年"身心同健康"意識, 心語者幸福心理就是搭建平臺,推進資源整合,通過互聯(lián)、互動、互通,給予兒童青少年心理健康更多關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛,助力他們身心健康成長。
兒童青少年心理健康服務(wù)是全生命周期管理的重要組成部分,要用好這個平臺,為*兒童青少年身心健康成長服務(wù)。 心語者兒童青少年心理健康護航發(fā)起人等對兒童青少年健康成長的熱情關(guān)愛,用心付出,不求回報,做了大量富有成效的工作,對于切實推動青少年成長成才做出了積極貢獻。
為完成護航行動的目標,活動具體將按照"一核三促進"宗旨開展工作,"一核"是緊緊圍繞普及兒童青少年心理健康知識為核心,"三促進"是促進社會對兒童青少年心理健康的關(guān)注和氛圍營造;促進為兒童青少年心理健康服務(wù)的人員專業(yè)程度;促進兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查和轉(zhuǎn)介通道順暢。宣教活動、培養(yǎng)行動和義診行動緊密依托各協(xié)(學(xué))會個人和單位會員渠道,借助" 心語者心理平臺"云服務(wù)技術(shù),從服務(wù)身邊兒童青少年開始,再根據(jù)服務(wù)力量的提升逐步服務(wù)更多的兒童青少年。
感謝你的提問!建議你可以先去醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科檢查一下關(guān)于腦外傷的影響。因為雖然客觀事實上來看,能一路*、高中、*,似乎并沒有讓你的認知能力變得特別差,但顯然你的感受也都是非常真切的,所以建議你可以先檢查確認一下。青少年心理護航專欄負責(zé)人:田燕,**員,**的心理*,心理師資培訓(xùn)*,東莞好人,*精神文明辦公室講師團成員,中*家校共育,父母課堂項目落實普查,指導(dǎo)人。田燕青少年心理護航團隊,目前有71個專業(yè)的心理老師,自主研發(fā)的生理加心理的體系,真正做到科學(xué),有效,及時的為青少年兒童做到一對一的測評,疏導(dǎo),干預(yù)。(已申請*專利及知識產(chǎn)權(quán)局認定)
另外,看起來這些負面的情緒某種程度上來說也成為了你前進力量的一部分,但也讓你不斷懷疑自己的價值。
同時,一些情緒表達和管理的技巧也能更好地幫助你緩解一部分現(xiàn)在的困境。從你的描述中看起來,周圍人比較難理解你的痛苦,甚至可能因為和他們看到的事實不符,反過來質(zhì)疑你的意圖,覺得你在無病呻吟或是炫耀。這樣的人際關(guān)系反而會讓你感到更加孤立無援、得不到理解。建議你可以更多地表達自己的情緒和身體/生理等軀體化反應(yīng),讓別人更好地從你的角度理解你正在承受的痛苦,也能幫助你獲得更多的支持。
查看此問題的另外1個回答
靜靜思考90115-11-17
極度不自信,每天想哭,不想在人面前說話,恐懼人群,恐懼老師提問。感覺*看不起自己,不想站講臺發(fā)言
心語者幸福心理 -11-230
看起來你正處在情緒非常低落的狀態(tài)。建議你可以先尋求學(xué)校心理咨詢老師的幫助,必要時及時就醫(yī)或?qū)で髮I(yè)心理咨詢哦!
熊-11-03
現(xiàn)在的社會,抑郁情緒很普遍,為什么?
田燕心理團隊
海洋花教育
心語者幸福心理 -11-0373
一方面技術(shù)及科學(xué)的發(fā)展使得相對簡單的勞動都被機械機器所替代,留個人的都是比以前更高難度的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容,這也意味著更大的壓力。
同時,各類教育醫(yī)療資源分配不平等、地區(qū)發(fā)展差異等,也都導(dǎo)致了更多的社會沖突和一定程度的無力感。伴隨而來的留守兒童、空巢老人等社會現(xiàn)象也一定程度上使得特定人群不得不承受更大的情緒情感壓力。
此外,很重要的一點在于,隨著大家對于心理健康及精神衛(wèi)生的了解不斷提升,越來越多的人能意識到哪些是心理問題、抑郁、焦慮,因此出現(xiàn)了統(tǒng)計偏差。
查看此問題的另外3個回答
導(dǎo)彈孔雀藍-10-10
醫(yī)生你好,我七月份診斷輕度,我現(xiàn)在感覺不愛與人交流,還有嗜睡的現(xiàn)象,已經(jīng)在服用*物,我大概多久能夠痊愈
心語者幸福心理 -10-12147
*物的作用可以向你的精神科醫(yī)生具體了解。根據(jù)每個人具體的情況不同,比如年齡、病程、具體*物*量、其它干預(yù)方式、社會支持系統(tǒng)、社會功能水平、人格特質(zhì)等等各方面因素,預(yù)后會有比較大的不同。
查看此問題的另外1個回答
熊-11-09郁南青少年心理疏導(dǎo)一對一疏導(dǎo)月度熱度排名大全(2025年9月)
抑郁情緒或者說抑郁癥,會在一定的范圍傳染嗎?
心語者幸福心理 -11-104
目前沒有任何證據(jù)證明心理疾病會通過呼吸或體液傳播。
所謂的"傳染"更接近1.在同樣的壓力源之下人們共有的情緒反應(yīng),2.對他人情緒/行為的一種自動反應(yīng)影響機制。
比如參加同一場戰(zhàn)役的軍人在之后很長一段時間甚至退伍之后都還受創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙困擾;比如同樣面對一場突擊考試,全班一半的學(xué)生都會有"考試焦慮"的反應(yīng)。
另一方面,如果長期與有顯著心理疾病的患者共同生活,可能會受到消極自動想法等認知、情緒、行為模式的影響。
熊-10-12
自殺,與家庭出身有關(guān)系嗎,比如來自貧困家庭或單親家庭等?
