我們讀書時,是別人在代替我們思想,我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已,猶如兒童啟蒙習(xí)字時,用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此,我們暫不自行思索而拿書來讀時,會覺得很輕松,然而在讀書時,我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動場了。張老師為大家整理了長沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校如何網(wǎng)上報(bào)名 的相關(guān)資料在文章當(dāng)中,同學(xué)們有問題可電話咨詢張老師!

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位滿足教學(xué)需求
2021 年我校共有實(shí)訓(xùn)教室 25 間,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位數(shù) 1100 個,其中計(jì)算機(jī)專業(yè)共650 個,社會文化藝術(shù)專業(yè)105個,機(jī)電技術(shù)應(yīng)用155個,航空服務(wù)150個,園林技術(shù)100個。

長沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍
專任教師數(shù)量滿足教學(xué)需求
2021年,長沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校通過聘任、多渠道培訓(xùn)等措施,逐步充實(shí)教師隊(duì)伍,提高教師整體素質(zhì),師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加趨向合理。學(xué)校現(xiàn)有教職工72人,師生比1:11,專任教師 48人,專業(yè)課教師 25人,雙師型專業(yè)課教師10 人,專任教師本科以上學(xué)歷 38人。

園林技術(shù)人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能:

(一)職業(yè)素養(yǎng)

1. 具有良好的職業(yè)道德,能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

2. 具備嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、守時、敬業(yè)的工作作風(fēng)。

3. 熟悉園林行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,具有良好的服務(wù)意識與理解、執(zhí)行園林項(xiàng)目

合同的能力。

4. 具有良好的溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力。

5. 具有安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源的意識。

6. 具備對園林美的鑒賞能力。

休閑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括德育課,文化課,體育與健康,藝術(shù)(或音樂、美術(shù))以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)技能課,專業(yè)核心課針對職業(yè)崗位(群)共同具有的工作任務(wù)和職業(yè)能力,是不同專業(yè)技能必備的共同專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容,含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。

強(qiáng)化課程思政。要強(qiáng)化任課教師立德樹人意識,結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)要求,梳理每一門課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素,發(fā)揮每門課程承載的思想政治教育功能,推動思想政治理論課程教學(xué)與其他課程教學(xué)與緊密結(jié)合、同向同行。

人才培養(yǎng)類型與產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合
長沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持在區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局中謀求辦學(xué)機(jī)會,在辦學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)應(yīng)用型人才。每年舉辦相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)校企交流座談會和開展畢業(yè)生就業(yè)追蹤調(diào)查活動,了解培養(yǎng)的學(xué)生是否符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),是否勝任產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求,通過人才的培養(yǎng),大膽探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)融合實(shí)踐。

長沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校設(shè)有招生就業(yè)辦,建立了《校企合作運(yùn)行管理制度》等一系列校企合作運(yùn)行機(jī)制,創(chuàng)新性地開展校企合作:引企入校,與中科師創(chuàng)有限公司達(dá)成合作,引進(jìn)相關(guān)機(jī)器人專業(yè)老師,入校教學(xué);工學(xué)交替,建立校外實(shí)訓(xùn)基地十個,為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會,實(shí)現(xiàn)了學(xué)中有工,工中有學(xué);職工互培,學(xué)校教職員工可以去相關(guān)企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐,學(xué)校與十家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,校企合作取得新的突破。

休閑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)新時期我國觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營企業(yè)需要的一線服務(wù)與管理類專門人才,具有較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì),具備較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),在休閑度假村、農(nóng)家樂、觀光農(nóng)業(yè)景區(qū)景點(diǎn)等一線工作的*級服務(wù)人員和基層管理人員。